如圖是人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖。請據圖分析,在此變化過程中最可能合成 ( )
A.抗體和血紅蛋白 B.淀粉酶和胰島素
C.呼吸酶與淀粉酶 D.RNA和胰島素
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省揭陽市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內環(huán)境的組成成分的是
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、氧氣和葡萄糖
③葡萄糖、二氧化碳和激素 ④激素、細胞內液和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東汕頭潮師高中高二上期中考試(理科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是( )
A.該圖示可以說明神經系統可調控內分泌系統的活動
B.感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧
C.①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞
D.如果內分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員對4種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行了分析、觀察等實驗,獲得的結果如下表,則甲、乙、丙3種細胞所代表的生物最可能是( )
生物 | 核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理結果 |
甲 | - | + | - | - | - | + | 無變化 |
乙 | + | - | - | - | + | + | 無變化 |
丙 | + | - | - | + | - | + | 外層結構破壞 |
注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無”。
①衣藻 ②硝化細菌 ③乳酸菌 ④藍藻 ⑤蛔蟲 ⑥水稻
A.④⑥② B.④⑤⑥ C.①④⑤ D.⑤④⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后,觀察相應變化?赡艹霈F的結果有( )
①囊泡中首先出現3H標記
②內質網是首先觀察到3H標記的細胞器
③培養(yǎng)一段時間后,細胞膜上能觀察到3H標記
④3H標記在高爾基體中出現比在內質網中出現所需時間要長
A.①②③ B.③④ C.②③ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
催產素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數量相同,但其生理功能卻不同,原因有( )
①合成的場所不同 ②氨基酸種類不同
③氨基酸的排列順序不同 ④肽鏈的折疊盤曲方式不同
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗的有關敘述中,正確的是( )
A.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用
B.鑒定還原性糖時可以用蘋果、梨、蔗糖等作為材料
C.做還原糖鑒定實驗時斐林試劑甲液和乙液混合均勻,現配現用
D.脂肪的檢測和觀察只能用顯微鏡進行觀察
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上第一次(10月)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與物種形成無關的是( )
A.不遺傳的變異 B.地理隔離 C.生殖隔離 D.多倍體形成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省樂陵市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構的敘述,正確的是( )
A.葉綠體和細胞壁都只存在于植物細胞中
B.液泡和線粒體都是由雙層膜包圍的細胞器
C.細胞膜和核糖體是真核細胞與原核細胞共有的結構
D.內質網和中心體只共存于動物細胞中
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