某植物種群中,r基因純合的個(gè)體不能存活.已知該種群的基因型分別為YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr,它們的基因型頻率依次為30%、20%、20%、10%、10%、10%.計(jì)算Y和y的基因頻率依次為( 。
A、55%和45%
B、45%和55%
C、27.5%和22.5%
D、22.5%和27.5%
考點(diǎn):基因頻率的變化
專題:
分析:分析題干可知,rr個(gè)體不能存活,種群中無rr個(gè)體存在,在不進(jìn)行交配的情況下,沒有選擇作用,先根據(jù)題干給出的信息計(jì)算出YY、Yy、yy的基因型頻率,然后根據(jù)基因型頻率計(jì)算出該群體的基因頻率.
解答: 解:由題意可知,該群體中不同基因型的基因型頻率是:YY=YYRR+YYRr=30%+10%=40%,Yy=YyRR+YyRr=20%+10%=30%,yy=yyRR+yyRr=20%+10%=30%;則該種群的基因頻率是:Y=40%+
1
2
×30%=55%,y=30%+
1
2
×30%=45%.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)群體的基因型頻率計(jì)算出群體的基因頻率,根據(jù)題干信息判斷出YY、Yy、yy的基因型頻率是解題的關(guān)鍵,本題的干擾因素:r基因純合的個(gè)體不能存活,由于題干中沒有rr個(gè)體存在,若不進(jìn)行交配,該信息不影響基因頻率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

通用的蛋白質(zhì)測試方法“凱氏定氮法”是通過測出含氮量來估算蛋白質(zhì)含量,其含氮量一般不超過30%,而三聚氰胺的含氮量為66%左右,因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”.人和動(dòng)物長期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖泌尿系統(tǒng)的損害、膀胱腎部結(jié)石.科研人員以鼠為實(shí)驗(yàn)材料,探究三聚氰胺能否誘導(dǎo)大鼠的腎部結(jié)石發(fā)生.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn):
(一)實(shí)驗(yàn)題目:探究三聚氰胺能否造成動(dòng)物腎部結(jié)石.
(二)材料用具:大鼠若干只;普通飼料;一定濃度三種不同劑量的三聚氰胺溶液;蒸留水;其他所需條件均滿足(如何檢測腎部是否有結(jié)石不做要求:為了統(tǒng)一評(píng)價(jià),檢測結(jié)果只以大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生率做為指標(biāo)).
(三)步驟設(shè)計(jì):(請(qǐng)簡要寫出)
第一步:
 
隨機(jī)平均分成兩組,并編號(hào)甲組、乙組,分別飼養(yǎng);
第二步:甲組每天飼喂普通飼料伴三聚氰胺溶液;乙組每天飼喂
 
;
第三步:
 
;
第四步:一段時(shí)間后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生率.
(四)實(shí)驗(yàn)可能結(jié)果預(yù)測與結(jié)論分析:
(1)結(jié)果預(yù)測一:如果甲組大鼠腎部結(jié)石發(fā)生率高于乙組,由此說明
 

(2)結(jié)果預(yù)測二,如果
 
;由此說明
 

(3)結(jié)果預(yù)測三;如果甲組大鼠腎部結(jié)石發(fā)生率小于乙組,由此說明:三聚氰胺能抑制動(dòng)物腎部結(jié)石的發(fā)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一普通的密閉錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液.下列有關(guān)坐標(biāo)圖中,能正確表示反應(yīng)過程中各成分變化的是( 。
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物綠色葉片吸收空氣中的二氧化碳,利用光能,在水的參與下合成糖類物質(zhì),并釋放出氧氣.這一過程包括( 。
A、呼吸作用B、發(fā)酵作用
C、光反應(yīng)階段D、暗反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪一個(gè)的結(jié)果是不可能的( 。
A、將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色
C、葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅橙光和藍(lán)紫光區(qū)域
D、將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類MN血型系統(tǒng)由一對(duì)等顯性基因LM和LN控制.在208人組成的一個(gè)群體中,檢測結(jié)果見下表.另一群體600人中LM、LN的基因頻率與之相同,則后一群體中的MN型人數(shù),理論值是( 。
血型 基因型 人數(shù)
M LMLM 116
MN LMLN 77
N LNLN 15
A、115B、229
C、246D、492

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列敘述正確的是( 。
A、①→②過程簡便,但培育周期長
B、①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因.若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示.不考慮染色體交叉互換,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( 。
基因控制的性狀 等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞形狀 E:橢圓形細(xì)胞  e:正常細(xì)胞
RH血型 D:RH陽性     d:RH陰性
產(chǎn)生淀粉酶 A:產(chǎn)生淀粉酶  a:不產(chǎn)生淀粉酶
A、他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞
B、他們的孩子是RH陰性的可能性是
1
2
C、他們的孩子中有
3
4
能夠產(chǎn)生淀粉酶
D、他們的孩子中可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶類型的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑,由下表為幾種微生物的作用原理,結(jié)合圖標(biāo)分析,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過程
B、青霉素和利福平均能抑制細(xì)菌的①過程
C、結(jié)核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、①⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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