【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于基因工程的運(yùn)載體（�。�

A. 細(xì)菌B. 質(zhì)粒C. 動(dòng)物病毒D. 植物病毒

【答案】A

【解析】

分子運(yùn)輸車”--載體：①載體具備的條件：能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存；具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn)，供外源DNA片段插入；具有標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。②最常用的載體是質(zhì)粒，它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外，并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。③其它載體：噬菌體、動(dòng)植物病毒。

細(xì)菌不能作為基因工程的運(yùn)載體，A錯(cuò)誤；質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體，B正確；動(dòng)物病毒可以作為基因工程的運(yùn)載體，C正確；植物病毒可以作為基因工程的運(yùn)載體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1中A表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像；圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中數(shù)字分別表示不同的生理過(guò)程，它們分別是：①________________________，②________________________。

(2)C細(xì)胞的名稱是______________________________，它含有同源染色體________對(duì)。

(3)通常情況下，該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在________(用圖中數(shù)字表示)分裂過(guò)程中。B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，可以形成________種生殖細(xì)胞。

(4)按分裂過(guò)程判斷，圖2中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是______________。

(5)若圖示的動(dòng)物與基因型為Aabb個(gè)體交配，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí)，繪制出圖，圖中的=某一年種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 2008年2015年，種群數(shù)量先不變，然后增大，最后減少

B. 2008年2015年，該種群數(shù)量在2015年后期達(dá)到最大值

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的最大容納量

D. 該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是一種概念模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為一個(gè)精原細(xì)胞中兩對(duì)等位基因和染色體的關(guān)系示意圖，圖乙為減數(shù)分裂產(chǎn)生的四種配子示意圖（不考慮基因突變）。下列有關(guān)分析正確的是

A. 若未發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生①②兩個(gè)精子

B. 若發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生③④兩種精子

C. 若發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生①②③④四種精子

D. 若發(fā)生交叉互換,則該生物體產(chǎn)生的精子中，③④類型的個(gè)數(shù)等于①②類型的個(gè)數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A. 若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期，則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中

B. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）欲檢測(cè)一份污染水樣中的細(xì)菌總數(shù)，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)配制___________培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中含一定量的氯化鈉，其作用是___________。培養(yǎng)基經(jīng)滅菌后，倒入培養(yǎng)皿中形成___________。

（2）取1g水樣，加入___________制成10-2稀釋液，并依此法制備不同稀釋度的稀釋液。取適量不同稀釋度的稀釋液，用___________法接種于各組培養(yǎng)基上。另留一組空白培養(yǎng)基在相同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，作用是______________________。

（3）培養(yǎng)完畢后，合理的計(jì)數(shù)方法是

A.在顯微鏡下計(jì)數(shù)各個(gè)稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的細(xì)菌數(shù)，并求平均值

B.在顯微鏡下計(jì)數(shù)合理稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的細(xì)菌數(shù)，并求平均值

C.計(jì)數(shù)各個(gè)稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，并求平均值

D.計(jì)數(shù)合理稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，并求平均值

（二）回答下列與雜交瘤技術(shù)和單克隆抗體制備有關(guān)的問(wèn)題：

（1）將抗體生成細(xì)胞與___________進(jìn)行雜交的技術(shù)稱為雜交瘤技術(shù)，可以用___________介導(dǎo)兩者的融合。融合后的雜交細(xì)胞經(jīng)過(guò)篩選、___________培養(yǎng)，獲得既能產(chǎn)生特異抗體又能___________的雜交瘤細(xì)胞克隆。

（2）單克隆抗體可以識(shí)別抗原分子的___________，比一般抗血清優(yōu)越得多。單抗可以作為___________，研究相應(yīng)抗原蛋白的結(jié)構(gòu)、___________及其功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常選用的培養(yǎng)材料是（ ）

A. 衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞

B. 成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞

C. 動(dòng)物的受精卵細(xì)胞

D. 動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的器官或組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述，正確的是

A. 啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

B. 表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原（起）點(diǎn)

C. 表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

D. 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是由一對(duì)隱性基因控制的．如果一對(duì)正常夫婦生下了一個(gè)有病的女兒和一個(gè)正常的兒子，這個(gè)兒子如果與患有白化病的女人結(jié)婚，婚后生育出患有白化病女孩的幾率為（　�。�

A. 1/2B. 1/4C. 1/6D. 1/12

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案