A. | 中心體 | B. | 核糖體 | C. | 液泡 | D. | 葉綠體 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一、二、三實驗中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH | |
B. | 圖一可以得出酶比無機催化劑催化活性更高 | |
C. | 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 | |
D. | 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體、葉綠體 細(xì)胞壁 | B. | 葉綠體、液泡 細(xì)胞壁 | ||
C. | 葉綠體、液泡 | D. | 細(xì)胞壁、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的相關(guān)實驗敘述,正確的是
A.驗證酶的高效性時,自變量是催化劑的種類
B.探究溫度對酶活性的影響實驗中,可選用過氧化氫酶為研究對象
C.用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶專一性時,可用碘液進(jìn)行鑒定
D.在探究影響淀粉酶活性的因素時,溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都是自變量
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.兩對等位基因A、a和B、b分別位于不同對的同源染色體上。讓顯性純合體(AABB)和隱性純合體(aabb)作為親本進(jìn)行雜交得F1,再讓F1測交,測交后代的表現(xiàn)型比例為1∶3。如果讓F1自交,則F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例可能是
①1∶15 ②3∶4∶9 ③9∶7 ④9∶6∶1
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②④
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