7.分泌蛋白的運(yùn)輸方向是(  )
A.游離核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B.附著核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C.附著核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→游離核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此,分泌蛋白的運(yùn)輸方向是附著核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1是測量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖1中B測出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位

B.若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低,在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移

C.圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放,是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合

D.圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中,膜對鉀離子的通透性增大

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某森林的固定位置和固定時間,用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法,統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量.在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是( )

A.因?yàn)榉胖螟B籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法

B.0~2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C.種群數(shù)量下降是從第4年后開始

D.第4年和第8年種群數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用。

(1)圖中所示為細(xì)胞膜的_____________模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是______________,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上____________決定的。

(2) 在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過_____________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度____________,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

(3)汗液內(nèi)氯化鈉含量增加是本病的特征。對于囊性纖維化患者的肺部感染,新一代的抗生素可能更有效。但人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高。這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi),可使K+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率,由此可以得出:

①________________________________________________;

②________________________________________________。

(4)主動運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體。與被動運(yùn)輸不同,該類膜蛋白都能水解________,但與普通的酶不同的是,它不對所轉(zhuǎn)運(yùn)的分子進(jìn)行催化。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.甘蔗和甜菜中含量豐富的二糖水解后的產(chǎn)物是( 。
A.一分子葡萄糖和一分子果糖B.一分子果糖和一分子半乳糖
C.一分子葡萄糖和一分子乳糖D.兩分子葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞與豌豆葉肉細(xì)胞都有核糖體
B.觀察活細(xì)胞中的線粒體常用健那綠染液進(jìn)行染色
C.核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行大分子DNA進(jìn)出的通道
D.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于特異性免疫與非特異性免疫的敘述,錯誤的是( 。
A.非特異性免疫是能夠遺傳的
B.體液中的溶菌酶殺滅病菌屬于特異性免疫
C.非特異性免疫能對多種病原體起作用
D.非特異性免疫出現(xiàn)快,作用范圍廣;特異性免疫出現(xiàn)慢,作用范圍小,針對性強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是(  )
A.子代噬菌體中不能檢測出35 S標(biāo)記的蛋白質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)中攪拌是為了裂解細(xì)菌和釋放噬菌體
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.35 S和32 P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn),選用下列哪種實(shí)驗(yàn)材料最好(  )
A.玫瑰花瓣細(xì)胞B.根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D.菠菜葉下表皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案