A. | 雜種F1與顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性性狀 | |
B. | 雜種F1與隱性個(gè)體雜交同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀 | |
C. | 純種親本雜交產(chǎn)生顯性性狀 | |
D. | 雜種F1自交后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀 |
分析 性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.
解答 解:A、雜種F1與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性后代,不屬于性狀分離,A錯誤;
B、雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性和隱性后代,為測交,不屬于性狀分離,B錯誤;
C、純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性后代,不屬于性狀分離,C錯誤;
D、雜種后代中,同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離,所以雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性后代和隱性后代屬于性狀分離,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查性狀分離的概念,要求考生識記性狀分離的概念,能根據(jù)概念判斷各選項(xiàng)是否屬于性狀分離,簡單點(diǎn)概括,性狀分離就是親本1種(性狀)→子代2種或多種(性狀)的現(xiàn)象.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個(gè)體內(nèi)的不同細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是DNA不同 | |
B. | 鐮刀型貧血癥的根本原因是多肽鏈中的谷氨酸被纈氨酸所替換 | |
C. | 生物多樣性和特異性的根本原因是DNA分子的多樣性和特異性 | |
D. | 生物進(jìn)化的根本原因是環(huán)境因素對各生物個(gè)體進(jìn)行選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 | |
B. | 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證 | |
D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒 | |
B. | 接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰上灼燒滅菌 | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)室中,切不可吃東西、喝水,離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)一定要洗手,以防止被微生物感染 | |
D. | 平板劃線接種時(shí),應(yīng)先將皿蓋打開并放置于桌面上,以便于劃線操作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P是脫氧核苷酸、核糖核苷酸共有的化學(xué)元素 | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體中都含有P | |
C. | 三磷酸腺苷的合成過程需要磷酸 | |
D. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成所有細(xì)胞器的重要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長激素、抗體等 | |
B. | 血漿中的蛋白質(zhì)含量減少會導(dǎo)致組織水腫 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是生物體物質(zhì)代謝的主要場所 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞將引起細(xì)胞代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 | |
B. | 受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài) | |
C. | 把母畜體內(nèi)的卵泡或胚胎沖出后均能移植 | |
D. | 試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N標(biāo)記的細(xì)菌DNA,在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次后,其后代中含有14N標(biāo)記的新個(gè)體與含有15N標(biāo)記的新個(gè)體的比值為( )
A.3:1 B.2:1 C.1:1 D.7:1
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