【題目】下列關(guān)于加酶洗衣粉的說法不正確的是(

A. 直接將酶制劑添加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉

B. 加酶洗衣粉效果的好壞受很多因素影響

C. 加酶洗衣粉目前常用的酶制劑有蛋白質(zhì)酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶

D. 加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說有利于環(huán)保

【答案】A

【解析】

1、加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶,其中,應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污跡從衣物上脫落。脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì),使洗衣粉具有更好的去污能力。
2、影響加酶洗衣粉活性的條件:溫度、pH和水量。影響加酶洗衣粉的效果的因素:水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的用量、衣物的質(zhì)地、大小、浸泡和洗滌的時(shí)間。
3、酶作用的特點(diǎn)是高效性、專一性和作用條件溫和。

加酶洗衣粉中的酶,其活性受溫度、酸堿度和表面活性劑的影響。如果將酶直接添加到洗衣粉中,酶在一定時(shí)間后就會(huì)失活。通過特殊的化學(xué)物質(zhì)將其層層包裹,與洗衣粉的其它成分隔離,即可解決上述問題,A錯(cuò)誤;由于酶具有專一性,只有洗衣粉中的酶與污漬相對應(yīng)時(shí),其優(yōu)勢才能發(fā)揮出來;如果不對應(yīng),加酶洗衣粉的洗滌效果可能不如普通洗衣粉,另外酶的活性受溫度和PH影響,若溫度或PH不合適,酶的活性降低或喪失,加酶洗衣粉的洗滌效果也可能不如普通洗衣粉,所以加酶洗衣粉效果的好壞受很多因素影響,B正確;加酶洗衣粉中目前最常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶,C正確;加酶洗衣粉代替普通洗衣粉,P使用減少,同時(shí)酶是蛋白質(zhì),容易被微生物分解,避免了水體富營養(yǎng)化,有利于環(huán)境保護(hù),D正確。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

管號(hào)

1%焦性沒食子酸/mL

2%H2O2/mL

緩沖液/mL

過氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

4

2

2

2

A.1號(hào)管為對照組,其余不都是實(shí)驗(yàn)組

B.2號(hào)管為對照組,其余都為實(shí)驗(yàn)組

C.3號(hào)管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D.4號(hào)管不顯橙紅色,說明白菜梗中無過氧化物酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜種優(yōu)勢是指基因型不同的純系親本進(jìn)行雜交,獲得的雜種子代往往表現(xiàn)出比雙親優(yōu)良的性狀。但雜種子一代再相互交配,這種優(yōu)勢將減弱,這一現(xiàn)象叫衰退。玉米某雜種優(yōu)勢性狀由一對等位基因控制。對雜種子一代(F1)分別進(jìn)行自然狀態(tài)受粉和人工控制自交授粉,所有種子均正常發(fā)育,則收獲的F3代中雜種優(yōu)勢的衰退率分別是

A. 1/2 1/4B. 1/2 3/4C. 1/4 1/4D. 1/4 3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國全面二孩政策已于201611日起正式實(shí)施。十二年前,產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù),成功生下一個(gè)男孩。20163月,朱女士決定生育第二個(gè)孩子,醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的胚胎,經(jīng)過撿胎等程序,朱女士已成功懷孕。冷凍12年后復(fù)蘇、植入,該凍齡寶寶將有望成為國內(nèi)最的寶寶。有意思的是,這個(gè)沉睡了 12年的冰寶寶,跟自己11 的親哥哥其實(shí)是同齡。請回答以下相關(guān)問題:

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,在取卵前通常需要注射促性腺激素,而不是通過服用雌激素來直接促使更多的卵泡發(fā)育,原因是過量的雌激素會(huì)通過________,從而影響卵巢的發(fā)育。醫(yī)生借助________探測儀等工具用吸卵針從朱女士卵巢中吸取卵母細(xì)胞。在體外受精前,將取出的卵母細(xì)胞要置于與________中相似的環(huán)境,讓它進(jìn)一步發(fā)育成熟;受精過程中,精子頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵子的_____,最終進(jìn)入卵內(nèi)完成受精作用。

(2)胚胎的早期培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一樣,都需要滿足_______、營養(yǎng)等條件。對移植的胚胎進(jìn)行性別鑒定,要先從被測囊胚的_______(部位)中取出幾個(gè)鈿胞,提取DNA,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增,最后進(jìn)行基因檢測。從細(xì)胞中粗提取DNA的操作過程中,可使溶解在2mol/L的氯化鈉溶液中的DNA析出的方法有________

(3)若進(jìn)行試管嬰兒的某夫婦,其中妻子患有線粒體疾病(線粒體DNA缺陷),父親正常。那么這夫婦要想獲得健康的孩子,可通過特殊的設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)即三親嬰兒” (醫(yī)生要去除女性捐贈(zèng)者的卵子中的細(xì)胞核,接著用母親卵細(xì)胞中對應(yīng)的基因取而代之,最后再按照標(biāo)準(zhǔn)的試管嬰兒技術(shù)進(jìn)行培育)。三親嬰兒的獲得過程,除運(yùn)用胚胎工程的技術(shù)手段外,還要特別運(yùn)用__________________技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌研磨制成勻漿,離心后得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)。在隔絕空氣的條件下,將等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的勻漿分別加入甲、乙、丙3支試管。再分別滴加等量的葡萄糖溶液,終產(chǎn)物相同的是

A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在利用凝膠電泳法分離蛋白質(zhì)時(shí),一定要加緩沖液作用是(

A. 使酶的活性提高B. 使蛋白質(zhì)的活性最高

C. 維持蛋白質(zhì)所帶電荷D. 使蛋白質(zhì)帶上電荷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿滲透壓在維持身體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)上十分重要,受多種因素共同作用,保持其穩(wěn)定性。

1)在身體水分的進(jìn)出方面,主要的“入口”是由“口渴”這一動(dòng)機(jī)引發(fā)的主動(dòng)飲水,渴覺中樞在__________。主要的“出口”是通過腎臟由尿液排出。尿量主要是由__________分泌的抗利尿激素調(diào)節(jié)的。

2)排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)。與成人相比,嬰幼兒經(jīng)常尿床的原因是__________。在人體排尿反射中,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是__________(填“單向性或雙向性”)

3)研宄這一調(diào)節(jié)系統(tǒng)的科研工作者將體重相同的健康成年人分為2組,令他們進(jìn)行長跑,直到體重減少1kg之后,令第Ⅰ組的人攝取1L純水,令第Ⅱ組攝取1L 0.5%食鹽水,并在攝取純水和食鹽水后的15min3h兩個(gè)時(shí)間段詢問統(tǒng)計(jì)口渴情況(統(tǒng)計(jì)期間不再攝入水)。

①飲水15min后,兩組人的渴覺變化一致,都__________(填“上升/不變/下降”),為什么?_________________________________________________________________。

②飲水3小時(shí)后,第__________(填“Ⅰ/Ⅱ”)組的人的渴覺和15min時(shí)變化不大,為什么?________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況引起的變異屬于基因重組的是

①非同源染色體上非等位基因的自由組合

②一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上

③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換

④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和改變

A.①②B.③④

C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病人注射用的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,也叫生理鹽水。下列有關(guān)生理鹽水的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生理鹽水的滲透壓與人體血漿滲透壓相當(dāng)

B.生理鹽水中的Na +濃度和Cl- 濃度與細(xì)胞外液中的相同

C.劇烈運(yùn)動(dòng)后,可適當(dāng)飲用生理鹽水補(bǔ)充體內(nèi)丟失的水和鹽分

D.其他動(dòng)物的細(xì)胞在生理鹽水中的形態(tài)可能會(huì)發(fā)生顯著變化

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