17.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.細(xì)胞增殖過程均會出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.細(xì)胞分化的直接原因是細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì)
D.只有癌變的動物細(xì)胞中才有原癌基因和抑癌基因

分析 1、細(xì)胞分化:(1)概念:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程.
(2)特征:具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性.   
(3)意義:是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ).   
(4)原因:基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有改變. 
2、細(xì)胞癌變原因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
①原癌基因是細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因,原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程.
②抑癌基因也稱為抗癌基因,主要是阻止細(xì)胞不正常增殖.

解答 解:A、有絲分裂過程中會出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化,而無絲分裂不會,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化后細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化的直接原因是細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì),C正確;
D、所有正常細(xì)胞中均含有原癌基因和抑癌基因,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞分裂、分化和癌變的有關(guān)知識,要求考生能夠識記有絲分裂過程中核膜、核仁的周期性變化,識記細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確分化的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變,識記細(xì)胞癌變的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將靈敏電流計(jì)連接于離體神經(jīng)纖維的外表面,在右側(cè)給予其適宜的刺激,如圖所示,電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況是( 。
A.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)B.發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)D.不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.試管嬰兒是通俗名詞,在專業(yè)文獻(xiàn)中稱為體外受精及胚胎移植.試管嬰兒是指精子和卵子的結(jié)合是在試管內(nèi)進(jìn)行的,并使受精卵在符合條件的環(huán)境內(nèi)生長、分裂和發(fā)育4~6天,形成胚胎(如圖所示),然后將胚胎移植到子宮腔內(nèi),使之能在子宮腔內(nèi)發(fā)育,最后出生的一種生育方法,這是科學(xué)技術(shù)要求非常高的一種方法.它的成功和發(fā)展,不僅給不孕不育夫婦帶來了希望,而且對研究人類的生殖生理和胚胎發(fā)生學(xué)以及優(yōu)生學(xué)等方面的課題,有不可估量的積極作用.
(1)試管嬰兒技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是受精作用,該圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的囊胚期.
(2)人的受精卵通過卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織,并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng),從細(xì)胞水平看,卵裂的分裂方式是有絲分裂.
(3)“試管嬰兒”是指精子和卵子在試管內(nèi)進(jìn)行結(jié)合的體外受精技術(shù),受精前精子需要事先經(jīng)過獲能處理,卵子要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(時(shí)期).除此之外還用到早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植(填兩種)技術(shù).
(4)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù),二者在對人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植的疾病;后者胚胎在移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷.
(5)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的BD(用字母表示).在①、③過程中碳以CO2形式進(jìn)行循環(huán).
(2)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R.
(3)圖乙中,若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠,$\frac{1}{5}$來自蛙.則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,最多消耗植物280kJ.
(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實(shí)現(xiàn)生物的定向變異
B.不同生物的DNA具有相同的結(jié)構(gòu)以及遺傳信息傳遞和表達(dá)方式相同是基因工程賴以完成的基礎(chǔ)
C.基因工程常用的載體包括細(xì)菌的質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒
D.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A.乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞
B.乙、丙兩細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體
C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖.請回答問題:

(1)圖示育種過程涉及的生物工程技術(shù)有基因工程、植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng).(答出兩項(xiàng))
(2)圖中①、②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的T-DNA、標(biāo)記基因,通常在外源DNA的首端要有啟動子,它是RNA聚合酶 識別和結(jié)合的重要部位.
(3)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的X胚狀體(寫結(jié)構(gòu)名稱)
(4)若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,則哪項(xiàng)條件是不需要的?B
A.消毒滅菌  B.充足光照  C.適宜溫度  D.適宜養(yǎng)料和激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于用病人的胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化進(jìn)行治療性克隆的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞可取自早期胚胎或原始性腺
B.可使用核移植技術(shù)及胚胎培養(yǎng)技術(shù)獲得早期胚胎
C.胚胎干細(xì)胞體積大、細(xì)胞核小,具有發(fā)育的全能性
D.定向誘導(dǎo)ES 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因人為控制下的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為探究中國楤木總皂苷對糖尿病大鼠血糖的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn).
處理1:將60只健康的雄性大鼠進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后,隨機(jī)分為甲、乙兩組.甲組(50只)腹腔注射3%糖尿病誘導(dǎo)劑(ALX),獲得糖尿病模型鼠,乙組(10只)不作處理.
處理2:過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
組別
處理及結(jié)果
 乙組
A組B組C組D組E組
給大鼠分別灌胃等量的不同種溶液30mg/kg
SAC
60mg/kg
SAC
120mg/kg
SAC
25mg/kg
二甲雙胍
生理鹽水生理鹽水
4周后采血,測空腹血糖
空腹血糖的測量值(mmol/L)24.3421.3217.6317.5228.256.40
注:SAC為中國楤木總皂苷提取液;二甲雙胍為臨床使用的降糖藥
(1)胰島素的主要生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和貯存葡萄糖,從而使血糖水平降低.ALX作為糖尿病誘導(dǎo)劑,它能特異性識別并作用于大鼠的胰島B細(xì)胞細(xì)胞,使該細(xì)胞損傷、壞死,導(dǎo)致血糖升高.
(2)本實(shí)驗(yàn)中對照組是乙組、D、E組.
(3)?該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:在一定濃度范圍內(nèi),隨SAC濃度增加,其降血糖的作用越顯著,?該實(shí)驗(yàn)在臨床實(shí)踐上的意義是一定濃度的SAC可作為有效的降糖藥代替二甲雙胍(可制成降糖藥、可代替二甲雙瓜、可治療糖尿。侠砑纯桑

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