A. | 能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等 | |
B. | 可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 能發(fā)生堿基互補配對的細胞器不止一種,如線粒體、內質網(wǎng)和核糖體 | |
D. | 植物細胞可能含有色素的細胞器有葉綠體、液泡等 |
分析 本題是對細胞器進行歸納、分類的考查,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體等;能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等;產(chǎn)生ATP和[H]的細胞器是線粒體和葉綠體;含有色素的細胞器是葉綠體和液泡.
解答 解:A、能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等,A正確;
B、線粒體和葉綠體是能產(chǎn)生ATP和[H]的細胞器,B正確;
C、能發(fā)生堿基互補配對的細胞器除了線粒體和葉綠體之外,還有核糖體,C錯誤;
D、植物細胞可能含有色素的細胞器有葉綠體、液泡等,D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是各種細胞器的結構特點和功能,細胞器在不同細胞中的分布可能不同,對細胞器分布、結構與歸納到理解與掌握是解題的關鍵,解題時要對不同的細胞器從不同的角度進行歸納整合,形成知識點的內在聯(lián)系,便于掌握與應用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸 | |
B. | 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸 | |
C. | 連接e→c→d,并從e側通氣,d中石灰水變渾濁,說明酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物有CO2 | |
D. | 欲證明酵母菌進行了無氧呼吸,需將f放置一段時間后,與d連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物是動物,因為無細胞壁、有中心體 | |
B. | 乙圖細胞表示減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體分離,等位基因分離 | |
C. | 甲、丁細胞基因組成同為AaBb,該生物可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子 | |
D. | 若細胞中1號染色體上攜帶有基因A,則7號染色體上相同位點上應有基因a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a細胞具有識別特定抗原的能力 | B. | 細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫 | ||
C. | b細胞接受抗原刺激后能增殖分化 | D. | d細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內容 | |
A | A1 | 人的口腔上皮細胞 | 健那綠染液 | 線粒體 |
A2 | 0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑 | DNA和RNA在細胞中的分布 | ||
B | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 細胞中著色的小顆粒 | |
C | 哺乳動物成熟紅細胞 | 蒸餾水 | 細胞吸水漲破 | |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 質壁分離及復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
對以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論的正確解釋是
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應性的變異 ②隔離是新物種形成的必要條件
③生物進化的實質在于種群基因頻率的改變并決定生物進化的方向
④生物進化的方向與基因突變的方向一致 ⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向
⑥突變和基因重組是不定向的⑦現(xiàn)代生物進化理論的研究對象(基本單位)是生物個體
⑧種群基因型頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
A.①②⑦⑧ B.②③⑤⑥ C.③⑤⑥⑦ D.①④⑤⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉是植物細胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖 | |
B. | 蛋白質是生命活動的主要承擔者,它的基本組成單位是氨基酸 | |
C. | DNA是一切生物的遺傳物質,它的基本組成單位是脫氧核苷酸 | |
D. | 磷脂是構成細胞膜的重要成分,在人體內還參與血液中脂質的運輸 |
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