分析 胰島素是人體內唯一降低血糖的激素.血糖濃度與胰島素濃度的相互調節(jié)關系是血糖濃度升高時,高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細胞引起胰島素的分泌或通過神經調節(jié)引起胰島B細胞分泌胰島素.血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少.
生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則等.
解答 解:(1)①分組處理:根據題意,甲組為實驗組,甲組每天注射一定量的尼古丁溶液,乙組為對照組,有關遵循等量原則,每天注射等量的生理鹽水.
②三周后,用血糖濃度測定儀測定兩組鼠血糖濃度,并計算平均值.
③然后,給各鼠注射適量等量胰島素濃度,并立即開始計時.2時內每隔30分鐘,用血糖濃度測定儀測定兩組鼠血糖濃度一次.并計算平均值.
(2)根據題意,該實驗的因變量為血糖的相對濃度,給兩組鼠注射等量胰島素溶液,2小時內每隔30分鐘測定各鼠的相對血糖濃度.根據題意繪圖時需要以時間為橫軸,相對血糖濃度為縱軸,結果如下:
(3)分析與討論:
①血糖作為檢測指標的依據是胰島素是唯一能降低血糖的激素,通過檢測血糖濃度的變化來判斷機體對胰島素的敏感性.
②根據血糖濃度與胰島素濃度的相互調節(jié)關系推測:吸煙人群胰島素濃度普遍低于非吸煙人群.
故答案為:
(1)①等量生理鹽水
③適量等量胰島素濃度
(2)
(3)胰島素是唯一能降低血糖的激素,通過檢測血糖濃度的變化來判斷機體對胰島素的敏感性 低于
點評 本題主要考查血糖平衡的調節(jié)和尼古丁對胰島素分泌的影響的實驗設計與分析,意在強化學生對血糖平衡的調節(jié)和實驗設計與分析的相關知識的理解與運用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 植物細胞線粒體和葉綠體中合成ATP都依賴O2 | |
C. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
D. | 在有氧與缺氧的條件下細胞溶膠中部能形成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的化學本質是球蛋白 | |
B. | 抗體存在于體液(主要是血漿)中 | |
C. | 抗體免疫的主要目標是細胞外液的病原體和毒素 | |
D. | 效應B細胞識別并結合抗原,然后合成、分泌相應抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:3 | C. | 3:4 | D. | 4:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 | |
B. | 具有細胞結構的生物都能進行的過程是3 | |
C. | 1、3和4過程都能產生的[H] | |
D. | 某植物細胞內1過程產生的O2若參與到5過程中需穿越4層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產生水的細胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等 | |
B. | 可以產生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 能發(fā)生堿基互補配對的細胞器不止一種,如線粒體、內質網和核糖體 | |
D. | 植物細胞可能含有色素的細胞器有葉綠體、液泡等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A、a和B、b表示分別位于兩隊同源染色體上兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是
A.①→②過程簡便,但培育周期長
B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D.③→⑥過程與⑦過程的育種原理
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