A. | 假說-演繹法 | B. | 類比推理法 | C. | 對照研究法 | D. | 由簡單到復(fù)雜 |
分析 類比推理法:是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,而在另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.
解答 解:薩頓將看不見的基因與看得見的染色體行為進(jìn)行類比,發(fā)現(xiàn)兩者的行為存在明顯的平行關(guān)系,進(jìn)而提出“基因位于染色體上”的假說,由此可見,薩頓采用了類比推理法.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查基因在染色體上的探索歷程,要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程中涉及到的一些科學(xué)家及他們采用的方法和得出的結(jié)論,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素d的分泌量增多,使細(xì)胞外液滲透壓升高 | |
B. | 血糖濃度高時,激素f的分泌會增加 | |
C. | ③在血糖調(diào)節(jié)過程中可以作為效應(yīng)器的組成部分 | |
D. | 若給動物飼喂含有大量c的食物,下丘腦合成并分泌a的量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 都是從原核生物中分離純化出來的 | |
C. | DNA聚合酶和DNA連接酶催化合成的化學(xué)鍵是相同的 | |
D. | 都能被反復(fù)使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可在培養(yǎng)基中將原腸胚培養(yǎng)成個體 | |
B. | 成熟卵子與收集來的精子形成受精卵后即可移植到受體母牛子宮中孕育 | |
C. | 胚胎的培養(yǎng)液成分有無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清 | |
D. | 體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即胚胎發(fā)育和受精過程均在體外進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì) | |
B. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接 | |
C. | 不同氨基酸之間的差異是由R基引起 | |
D. | 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程常用Ca2+處理法導(dǎo)入SOD基因 | |
B. | ②、③過程所用的激素種類和比例都相同 | |
C. | SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能 | |
D. | 圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列細(xì)胞的敘述,正確的是
A.硝化細(xì)菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA
B.乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳
C.藍(lán)藻細(xì)胞在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生氧氣
D.大腸桿菌通過無絲分裂進(jìn)行增殖
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