下圖所示為某河流中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．該食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物成分

B．鱖魚屬于第三、第四營養(yǎng)級(jí)

C．該食物網(wǎng)能量的來源只有水草固定的太陽能

D．該河流中引入外來物種有利于增加生物多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下實(shí)驗(yàn)以豐香草莓為材料，研究遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。

材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右），光合分析測定儀等。請分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗 ，設(shè)置為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用 進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)到植株長出6張葉片左右時(shí)，測定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如上圖。

（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰使草莓葉片的 提高了，進(jìn)而提高草莓凈光合速率的能力。

（3）圖1中，對(duì)照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是 ，凈光合速率還可通過測定 表示。遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對(duì)照組，推測遮陰可能影響光合作用的 反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果。

（4）由圖2可知，遮陰處理顯著提高其C02補(bǔ)償點(diǎn)（即指在光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用所吸收的C02量與葉片所釋放的C02量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，外界環(huán)境中C02的濃度），使固定C02的效率 ，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致 。

（5）綜上所述，1/3左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用的能力。欲進(jìn)一步研究本課題，可改變 進(jìn)行研究。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期適應(yīng)性月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于突變的敘述，正確的是（ ）

A．若一條染色體出現(xiàn)某一片段重復(fù)，則它與其同源染色體在減數(shù)分裂過程中是不能聯(lián)會(huì)的

B．四倍體小麥的花粉通過植物組織培養(yǎng)，可以得到二倍體小麥，含兩個(gè)染色體組

C．為了克服遠(yuǎn)緣雜交子代不育現(xiàn)象，可以采用誘導(dǎo)多倍體的方法培育出可育作物新類型

D．如果某豌豆的高莖基因缺失，說明其發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某人的體驗(yàn)化驗(yàn)單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖。請分析回答：

（1）從圖中的化驗(yàn)單可以看出其生理指標(biāo)測定值異常的項(xiàng)目有_____________。

（2）據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知，正常人的血糖平衡是由___________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（3）圖中的激素a是________，它與激素b的關(guān)系是________（填“拮抗作用”/“協(xié)同作用”）。

（4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定，請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：_________。胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是______。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了除去農(nóng)田中對(duì)農(nóng)作物有害的某種害蟲而引入捕食者蜘蛛后，對(duì)這兩種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查，得到下圖。下列敘述正確的是

A．農(nóng)田中的蜘蛛、害蟲和各種植物共同構(gòu)成了群落

B．在A期間，若對(duì)害蟲施用殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將增加的更快

C．在B期間，蜘蛛的數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足

D．在C期間，兩個(gè)種群之間呈共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的種群密度調(diào)查中，最合適用標(biāo)志重捕法的是

A．調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度

B．調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度

C．調(diào)查土壤中蠅蛆的種群密度

D．調(diào)查水中大腸桿菌的種群密度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是

A．吞噬細(xì)胞 B．記憶細(xì)胞

C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行演替。下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（ ）

A. 人工群落組建后，它的物種豐富度不再變化

B. 人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

C. 西北干旱地區(qū)的典型草原經(jīng)足夠長的時(shí)間演替后能形成森林

D. 群落的初生演替和次生演替的主要區(qū)別是初始條件不同

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學(xué)期周測9生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的實(shí)線表示某島嶼上鹿的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．該環(huán)境中鹿群的K值始終恒定不變

B．c點(diǎn)時(shí)鹿群的出生率約等于死亡率

C．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)的增長率小于d點(diǎn)時(shí)的增長率

D．cd段時(shí)間內(nèi)可能有較多的捕食者

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