下列有關(guān)蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的敘述不正確的是（　�。�
A、糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
B、糖類和脂肪相比較，脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C、參與信息傳遞的激素都是蛋白質(zhì)
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識點有蛋白質(zhì)的種類和功能多樣性，糖類的分類和功能，脂肪和糖類在組成元素上的差異，明確知識點后，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、糖類是主要的能源物質(zhì)，但是并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)，如纖維素、核糖和脫氧核糖等，A正確；
B、與糖類相比，脂肪中H元素的含量相對較高，氧化分解時消耗的氧氣多，B正確；
C、激素有的是蛋白質(zhì)，有的不是，如性激素、生長素等，C錯誤；
D、糖蛋白可以與相應(yīng)的信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)、糖類和脂肪等知識要點，把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系的能力，運用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)研究課題與研究方法對應(yīng)有誤的是（　�。�
A B C D
研究課題 綠葉中色素的分離 觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布 研究細(xì)胞膜的流動性 探究酵母菌呼吸方式
方法 紙層析法 活體染色法 熒光標(biāo)記法 對比實驗法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物群落的說法，正確的是（　�。�
A、群落中動物與植物均有分層現(xiàn)象，二者互不影響
B、兩種生物競爭的結(jié)果一定是一方處于劣勢甚至滅亡
C、人類活動往往能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>
D、棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替最終一定會發(fā)展到森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)、生長激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、淀粉是動植物細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì)
C、干旱時，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
D、抗體、酶發(fā)揮作用后均迅速失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行發(fā)酵．若兩組消耗了等量的葡萄糖，則（　�。�
A、甲組釋放的 CO2與乙組釋放的 CO2的比例為 4：1
B、兩組釋放的能量相等
C、若甲組消耗 lmol 葡萄糖可生成 6mol H2O
D、兩者共釋放的 CO2與消耗的 02的物質(zhì)的量之比為 4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡單的方法是（　�。�
A、測交
B、自交
C、與雜合體高莖雜交
D、與純合體高莖雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，植物細(xì)胞有而動細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是（　�。�
A、中心體、葉綠體
B、葉綠體、大液泡
C、葉綠體、液泡、中心體
D、中心體、細(xì)胞壁、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有1000個堿基對的一個DNA分子區(qū)段，內(nèi)含600個腺嘌呤，如果連續(xù)復(fù)制2次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為（　�。�
A、600個B、800個
C、1200個D、1800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校高中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)打算調(diào)查市場上的奶粉質(zhì)量．假如你是其中的一員，請回答：
（1）奶粉中最主要的營養(yǎng)成分與
 
試劑反應(yīng)呈
 
色．
（2）奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充．若用
 
對樣品進(jìn)行檢測呈
 
色，表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉；若用
 
試劑對樣品進(jìn)行檢測呈
 
色，表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉．

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同步練習(xí)冊答案