以下關(guān)于細胞核的敘述正確的是( )
A.核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道
B.不同的細胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C.細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
D.核膜為雙層膜,外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列遺傳系譜圖中,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或b表示,下列分析正確的是( )
A.Ⅰ2的基因型為aaXBXB或aaXBXb
B.Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是1/4
C.Ⅳn患兩種遺傳病女孩的概率為1/32
D.通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞有絲分裂過程中,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰的時期是( )
A.間期 B.前期 C.中期 D.后期
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子,其轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.CO2→葉綠素→ADP B.CO2→葉綠體→ATP
C.CO2→乳酸→糖類 D.CO2→C3化合物→糖類
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物學(xué)實驗的原理、技術(shù)或方法正確的是( )
A. “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為:制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察
B. 斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同
C. 質(zhì)壁分離時,細胞壁與原生質(zhì)層分開,原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁
D. 用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗證明細胞膜上的所有分子都能隨意運動
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
老年人皮膚上出現(xiàn)“老年斑”,直接原因可能是( )
A.細胞酶的活性降低,新陳代謝作用減慢
B.細胞的染色質(zhì)收縮,染色加深
C.細胞內(nèi)積累大量色素
D.細胞膜的通透性降低
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)藍藻的說法中,不正確的是( )
A.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍球藻都屬于藍藻
B.藍藻與細菌都屬于原核生物
C.藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素
D.藍藻可以通過光合作用制造有機物
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如下圖所示:
(1)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的_________功能。
(2)被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細胞內(nèi)的H+運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是__________。實驗發(fā)現(xiàn),細胞在持續(xù)生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于___________(填細胞器)為細胞壁添加了新的成分。
(3)組成細胞膜的氨基酸約__________種,他們之間的差異主要體現(xiàn)在__________的不同。
(4)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,功能很多,例如:細胞膜上的載體蛋白、紅細胞中運輸氧氣的_________,抵御病菌侵害的_______等等;導(dǎo)致這些蛋白質(zhì)功能不同的原因是_______。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西新余四中高三上學(xué)期第三次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】科學(xué)家將人的生長激素基因與pBR322質(zhì)粒進行重組,得到的重組質(zhì)粒導(dǎo)入牛的受精卵,使其發(fā)育為轉(zhuǎn)基因牛,再通過細胞工程培育為轉(zhuǎn)基因克隆牛。pBR322質(zhì)粒含有兩個抗生素抗性基因和5個限制酶切點(如圖2)。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,并成功地在大腸桿菌中得以表達。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中顯示的人的生長激素基因是通過人工合成的,圖中①過程需要的酶是 。該過程所依據(jù)的堿基互補配對原則是 (用字母和箭頭表示)。
(2)圖1中的mRNA是從人體的 細胞中獲取。
(3)重組質(zhì)粒形成與否需要鑒定和篩選,方法是將重組質(zhì)粒的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌,通過含抗生素的培養(yǎng)基進行培養(yǎng),觀察大腸桿菌的生長、繁殖情況進行判斷,如圖3所示:
①如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長、繁殖形成菌落,而不能在培養(yǎng)基B上生長、繁殖,則使用限制酶a的切點是圖2中的 ,即目的基因插入了 中。
②如果受體菌在培養(yǎng)基A上不能生長、繁殖形成菌落,而在培養(yǎng)基B上能生長、繁殖,則使用限制酶a的切點是圖2中的 ,即目的基因插入了 中。
③如果受體菌在培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B上都能生長、繁殖形成菌落,則使用限制酶a的切點是圖2中的 。
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