【題目】如圖是三磷酸腺苷 ATP 的分子結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中虛線部分的名稱是________________。

(2)ATP 的全稱是______________________,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________________________。

(3)ATP 水解為 ADP 是指 ATP 中________________________水解。

(4)在綠色植物細(xì)胞內(nèi),與 ATP 合成有關(guān)的生理活動(dòng)主要是________________、________________。

【答案】 腺苷 三磷酸腺苷 A-P~P~P 遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵 光合作用 呼吸作用

【解析】試題分析:該題考查ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能,ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P;A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán);“~”表示高能磷酸鍵。據(jù)此答題。

(1)圖中虛線部分含有一分子腺嘌呤和一分子核糖,故為腺苷。

(2)ATP 的全稱是三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P。

(3)ATP 水解為 ADP 是指 ATP 中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵水解。

(4)在綠色植物體內(nèi),ATP合成所需能量的來(lái)源是光能、化學(xué)能,即通過(guò)光合作用和呼吸作用合成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)驗(yàn)證哺乳動(dòng)物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的蔗糖溶液、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋。

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表:

注表中“+”表示添加;“-”表示未添加

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液;

②混勻,置于____________一段時(shí)間;

③取出試管,分別加入____________,混勻,沸水水浴一段時(shí)間;

④觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)當(dāng)甲-丁的試管中____試管具有磚紅色沉淀,則說(shuō)明酶的催化作用具有專一性。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,若將37℃恒溫水浴改為20℃,而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)磚紅色的顏色會(huì)比37℃時(shí)的淺,其原因是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是

A突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

C突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 D突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)利用本校連續(xù)四年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病情況的調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)缦卤,?qǐng)根椐表中數(shù)據(jù)分析回答:

性狀

表現(xiàn)型

2009屆

2010屆

2011屆

2012屆

男生

女生

男生

女生

男生

女生

男生

女生

色覺(jué)

正常

404

398

502

432

436

328

402

298

紅綠色盲

8

0

13

1

6

0

12

0

(1)第1組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù),計(jì)算出調(diào)查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為__________。

(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(Ⅲ110)患有紅綠色盲(XbY),其姐姐患有白化。╝a),經(jīng)調(diào)査其家族系譜圖如下:

請(qǐng)寫(xiě)出Ⅱ4個(gè)體的基因型________。若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中只患一種遺傳病的概率是_______。

(3)假設(shè)當(dāng)?shù)厝巳褐屑s2500人中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ8與當(dāng)?shù)匾粋(gè)無(wú)親緣關(guān)系的正常男性婚配,他們生育一個(gè)患白化病男孩的概率為__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1)和探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)2 )的敘述,正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)1為對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2為對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)1中提取色素所用試劑為層析液

C. 實(shí)驗(yàn)2中有氧組和無(wú)氧組的澄清石灰水都會(huì)變渾濁

D. 實(shí)驗(yàn)2中酵母菌的培養(yǎng)液中含有直接供能的葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是物質(zhì)出入細(xì)胞三種方式示意圖,據(jù)圖回答:

(1)以上三種方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________(填字母)。它的特點(diǎn)是___________________。 需要載體的是______________(填字母),消耗能量的是 _________________(填字母)。

(2)紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_______ ,氧氣分子從肺泡到血液中的方式是[ ]_________。

(3)心肌細(xì)胞吸收 Ca2+的方式是[ ]___________。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果 Ca2+吸收量顯著減少,而 K、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能原因是該毒素抑制了___________的活性,而對(duì)運(yùn)輸 K+、C6H12O6等物質(zhì)的載體有影響。若用呼吸作用抑制劑(細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生能量)處理心肌 細(xì)胞 , 則Ca2+、 K、C6H12O6等等物質(zhì)的吸收均受到顯著的影響,其原因是________________

(4)從圖示來(lái)看,細(xì)胞膜的功能特性是___________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是(

選項(xiàng)

物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

功能

A

染色體

真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體

B

核孔

大分子物質(zhì)進(jìn)出核的自由通道

C

雙縮脲試劑

與還原糖反應(yīng),溶液呈紫色

D

神經(jīng)遞質(zhì)

與特異性受體結(jié)合具有長(zhǎng)效性

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì),下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
B.甲過(guò)程中釋放的能量可以用于C3還原或細(xì)胞分裂
C.丁過(guò)程中合成ATP所需能量可以是光能、化學(xué)能、熱能
D.催化乙過(guò)程和丙過(guò)程的酶肯定不是同一種酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是

A. 在進(jìn)化地位上越高等的生物,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)

B. 通過(guò)基因重組和突變,種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C. 適應(yīng)環(huán)境的性狀,其對(duì)應(yīng)的基因頻率可通過(guò)自然選擇逐漸增大

D. 殺蟲(chóng)劑可定向地誘發(fā)某害蟲(chóng)的隱性基因突變?yōu)轱@性基因

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