下圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量一盆蘆薈光合速率的實(shí)驗(yàn)密閉裝置。現(xiàn)有三套完全相同的裝置，做如下處理，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。已知氧傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)氧氣的含量，回答以下問題：

裝置

培養(yǎng)條件

刻度尺讀數(shù)

數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù)

開始時(shí)

1小時(shí)后

開始時(shí)

1小時(shí)后

a

適宜光照、25℃

0

M

E

P

B

自然環(huán)境

0

H

E

I

c

黑暗、25℃

0

N

E

Q

（1）裝置a的液滴__________（填“向左移”“向右移”或“不移動(dòng)”），測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出___________的大小。

（2）影響裝置b光合速率的外界因素有________。

（3）裝置c植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生三磷酸腺苷（ATP）的場(chǎng)所有_____________，該裝置可用于測(cè)量_______。

（4）利用a、c兩套裝置測(cè)量該蘆薈在適宜光照、25 ℃下的總光合速率時(shí)，下列可用的數(shù)據(jù)有___________。

①M(fèi)—N ②M＋N ③P—Q ④P＋Q

（5）利用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)該盆花卉光合速率的影響時(shí)，無關(guān)變量主要是_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（ ）

A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述中,正確的是

A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是新物種的形成

B．物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C．自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向

D．共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西河池市高三上學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)（如干擾素，白細(xì)胞介素等），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。請(qǐng)分析回答：

（1）研究表明，精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，其分泌的__________減少，從而間接引起_____________產(chǎn)生的抗體減少，導(dǎo)致機(jī)體特異性免疫能力下降。

（2）應(yīng)激狀態(tài)下，興奮在神經(jīng)纖維上以_____________形式傳導(dǎo)，此時(shí)神經(jīng)纖維興奮部位膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________作用。

（3）應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的_____________，血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有_____________作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，與_____________（激素）的作用相反。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西河池市高三上學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)跑結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．人體骨骼肌細(xì)胞中，線粒體基質(zhì)是CO2產(chǎn)生的唯一場(chǎng)所

B．噬菌體利用宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)及細(xì)胞器合成自身所需的物質(zhì)

C．含有核糖體的細(xì)胞能合成ATP,且能進(jìn)行有絲分裂

D．細(xì)胞間傳遞信息的分子都是在核糖體上合成的

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

森林遭到持續(xù)干旱，樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間，保證獲得足夠水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)

A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) B．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不正確的是

A．物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

B．生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的

C．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級(jí)利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的觀點(diǎn)之一。下列敘述不能說明這一觀點(diǎn)的是

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核退化，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間

B．唾液腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達(dá)，與分泌蛋白的加工、運(yùn)輸有關(guān)

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大，易于生化反應(yīng)的進(jìn)行

D．卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是

A．細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過程

B．細(xì)胞自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成

C．細(xì)胞癌變的根本原因是正常基因突變成原癌基因和抑癌基因

D．細(xì)胞分化和衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案