4.下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是( 。
A.生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.生物膜的化學(xué)成分是脂肪和蛋白質(zhì)
C.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性
D.線粒體膜、核糖體膜、核膜與細(xì)胞膜都屬于生物膜

分析 生物膜系統(tǒng):
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所.
(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.

解答 解:A、生物膜是指細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜構(gòu)成,因其成分相近,結(jié)構(gòu)相似,統(tǒng)稱“生物膜”,而非生物體內(nèi)所有膜,如大網(wǎng)膜、腸系膜不屬于生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),還有少量的糖類,B錯(cuò)誤;
C、構(gòu)成生物膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是不斷運(yùn)動(dòng)的,說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,C正確;
D、生物膜為多種酶提供大量的附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng)的概念、成分、功能特點(diǎn)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•遂寧期末)長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛.樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中,細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖.下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率上升

B.Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率下降

C.Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ不同

D.a(chǎn)點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•寧城縣期末)下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( )

A.有酶參與的反應(yīng)能釋放出更多的能量

B.酶的活性隨著溫度升高而不斷升高.

C.人體中不同酶的最適的pH可能不同

D.細(xì)胞中的酶若是RNA則不需要更新.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•蒼南縣校級(jí)模擬)某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該多肽分子中的肽鍵數(shù)為( )

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•贛州期末)如圖所示為水稻開(kāi)花后,每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是開(kāi)花后的第 天,此時(shí)水稻總呼吸速率 (填“大于”或“等于”或“小于”)總光合速率.

(2)從開(kāi)花后第45天起,自由水含量的變化趨勢(shì)是 ;脫落酸含量的變化趨勢(shì)是

(3)水稻開(kāi)花后一段時(shí)間,尤其是在10﹣20天,呼吸作用增強(qiáng),對(duì)種子成熟的作用是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體進(jìn)行嫁接,甲為菊花形帽,乙為傘形帽,現(xiàn)將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長(zhǎng)出了傘形帽(如圖所示).下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的控制中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能,需設(shè)置對(duì)照組,將乙的傘柄嫁接到甲的假根上
D.第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征很可能不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng).質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①-④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割.該酶的特點(diǎn)識(shí)別特定的DNA序列并在特定位點(diǎn)切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶PstI、SamI對(duì)含魚(yú)抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割,然后用DNA連接酶 將它們連接起來(lái).
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有抗氨芐青霉素基因(ampr)作為標(biāo)記基因.
(3)研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化(或基因槍法等)法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi).通常采用抗原-抗體雜交技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì).
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的脫分化、再分化過(guò)程.在培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素.同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證無(wú)菌.
(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加動(dòng)物血清.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)欲制備細(xì)胞膜,請(qǐng)你幫他參謀一下,應(yīng)用下列哪些材料較好( 。
A.人的口腔上皮細(xì)胞B.雞的紅細(xì)胞
C.綿羊的紅細(xì)胞D.洋蔥細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.研究表明,X物質(zhì)能短期降低高血壓個(gè)體的血壓而起到一定的治療作用,而對(duì)正常血壓個(gè)體的血壓不產(chǎn)生影響.為了驗(yàn)證該物質(zhì)的作用,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)材料:生理狀況相同的正常血壓大白鼠、符合實(shí)驗(yàn)要求的高血壓大白鼠、X物質(zhì)溶液(生理鹽水配制而成)、生理鹽水、血壓測(cè)定儀、注射器等.
(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大白鼠全部存活且本身血壓的波動(dòng)不考慮;具體注射劑量不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①分組如下:①甲組:生理狀況相同的正常血壓的大白鼠+注射X物質(zhì)溶液.
乙組:生理狀況相同的正常血壓的大白鼠+注射等量的生理鹽水.
丙組:符合要求的高血壓大白鼠+注射等量的X物質(zhì)溶液.
丁組:符合要求的高血壓大白鼠+注射等量的生理鹽水. 每組均有相同數(shù)目的大白鼠.
②各組大白鼠飼養(yǎng)在相同且適宜環(huán)境條件下,在注射物質(zhì)前后用血壓測(cè)定儀每隔一定時(shí)間測(cè)定各組大白鼠的血壓,記錄并計(jì)算血壓平均值(或統(tǒng)計(jì)分析).
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖丙)(用坐標(biāo)系和血壓變化曲線示意圖表示):

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