A. | 生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
B. | 生物膜的化學(xué)成分是脂肪和蛋白質(zhì) | |
C. | 生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性 | |
D. | 線粒體膜、核糖體膜、核膜與細(xì)胞膜都屬于生物膜 |
分析 生物膜系統(tǒng):
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所.
(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
解答 解:A、生物膜是指細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜構(gòu)成,因其成分相近,結(jié)構(gòu)相似,統(tǒng)稱“生物膜”,而非生物體內(nèi)所有膜,如大網(wǎng)膜、腸系膜不屬于生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),還有少量的糖類,B錯(cuò)誤;
C、構(gòu)成生物膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是不斷運(yùn)動(dòng)的,說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,C正確;
D、生物膜為多種酶提供大量的附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng)的概念、成分、功能特點(diǎn)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛.樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中,細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖.下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率上升
B.Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率下降
C.Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ不同
D.a(chǎn)點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寧城縣期末)下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( )
A.有酶參與的反應(yīng)能釋放出更多的能量
B.酶的活性隨著溫度升高而不斷升高.
C.人體中不同酶的最適的pH可能不同
D.細(xì)胞中的酶若是RNA則不需要更新.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•蒼南縣校級(jí)模擬)某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該多肽分子中的肽鍵數(shù)為( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•贛州期末)如圖所示為水稻開(kāi)花后,每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是開(kāi)花后的第 天,此時(shí)水稻總呼吸速率 (填“大于”或“等于”或“小于”)總光合速率.
(2)從開(kāi)花后第45天起,自由水含量的變化趨勢(shì)是 ;脫落酸含量的變化趨勢(shì)是 .
(3)水稻開(kāi)花后一段時(shí)間,尤其是在10﹣20天,呼吸作用增強(qiáng),對(duì)種子成熟的作用是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的控制中心 | |
C. | 欲證明細(xì)胞核的功能,需設(shè)置對(duì)照組,將乙的傘柄嫁接到甲的假根上 | |
D. | 第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征很可能不完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 雞的紅細(xì)胞 | ||
C. | 綿羊的紅細(xì)胞 | D. | 洋蔥細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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