分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.
解答 解:(1)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的伸縮性不同,該細(xì)胞失水較多時會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,可見細(xì)胞壁和液泡對維持該細(xì)胞的正常形態(tài)起重要作用.
(2)生物膜的結(jié)構(gòu)特性是流動性,功能特性是選擇透過性,組成生物膜的基本支架的物質(zhì)是磷脂,組成磷脂雙分子層.
(3)有氧呼吸的主要場所是11線粒體,圖中6、7、8、9組成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,它是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
故答案為:
(1)質(zhì)壁分離 14
(2)流動性 選擇透過性 磷脂
(3)11 細(xì)胞核 遺傳
點(diǎn)評 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題
植物頂芽產(chǎn)生生長素可以向下運(yùn)輸,在側(cè)芽部位積累使側(cè)芽的生長素濃度高于頂芽.其運(yùn)輸方式是( )
A.滲透作用 B.被動運(yùn)輸 C.主動運(yùn)輸 D.自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生理過程叫轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 該過程需要 mRNA、tRNA、rRNA參與 | |
C. | 多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1讀取到 AUG 時,物質(zhì)2合成終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞能無限增殖 | B. | 癌細(xì)胞代謝速率加快 | ||
C. | 癌細(xì)胞表面糖蛋白減少 | D. | 癌細(xì)胞膜的通透性改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)一定與性別相關(guān)聯(lián) | |
B. | 位于同源染色體上相同位置的基因控制相同性狀 | |
C. | 非等位基因都位于非同源染色體上 | |
D. | 位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳 | |
B. | 網(wǎng)織紅細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的分化程度各不相同 | |
C. | 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 | |
D. | 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂時能發(fā)現(xiàn)染色體正向兩極移動 | |
B. | 在高倍鏡下可看到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 用紙層析法分離色素時,擴(kuò)散速度與含量多少有關(guān) | |
D. | 若細(xì)胞是無色透明的,用顯微鏡觀察時應(yīng)調(diào)節(jié)成較暗的視野 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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