(6分)下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)若A為蘋果,則濾液C常用于檢測生物組織中 實(shí)驗(yàn)。能否用香蕉替代蘋果進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)? 。
(2)若A為新鮮的菠菜葉,進(jìn)行“色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),溶液B應(yīng)該是 。最終所得濾紙條上的四條色素帶都很淡,其原因與圖示操作有關(guān)是 、 。
(3)若A為洋蔥:①濾液C中加入 后呈橘黃色,說明洋蔥細(xì)胞中含有脂肪。
(6分)(1)還原性糖 能
(2)無水乙醇(或丙酮) 加入的溶劑過多 研磨不充分(或未加二氧化硅)
(3)①蘇丹Ⅲ染液
【解析】
試題分析:(1)蘋果還原性糖量含量較高、顏色為白色或近于白色,常用來檢測生物組織中還原性糖的實(shí)驗(yàn);香蕉成熟過程中,香蕉逐漸變甜,說明隨成熟時(shí)間長,淀粉轉(zhuǎn)變成的可溶性還原性糖較多,淀粉含量下降,還原性糖含量增加,且香蕉顏色較淺,故可用香蕉代替蘋果進(jìn)行還原性糖的鑒定。
(2)在提取色素時(shí),應(yīng)加入有機(jī)溶劑無水乙醇(或丙酮),讓色素溶于有機(jī)溶劑中以進(jìn)行提;如果在研磨過程中加入的溶劑過多(使色素提取液濃度降低)或未加二氧化硅(研磨不充分,色素不能充分提取出來),將會使得到的色素含量減少。
(3)脂肪和蘇丹Ⅲ染液結(jié)合成橘黃色。
考點(diǎn):本題考查相關(guān)實(shí)驗(yàn)的材料選取、顏色鑒定及實(shí)驗(yàn)注意過程,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省天水一中高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)若A為蘋果,則濾液C常用于檢測生物組織中________實(shí)驗(yàn)。能否用香蕉替代蘋果進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)?____________。
(2)若A為新鮮的菠菜葉,進(jìn)行“色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),溶液B應(yīng)該是__________。最終所得濾紙條上的四條色素帶很淡,其原因與圖示操作有關(guān)的是_____________、_______________。
(3)C中色素主要吸收的光譜為 。
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省潮汕兩市名校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(18分)正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡圖。請回答:
(1)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋果,研磨前加入的B是水 ,得到的濾液C可用于
實(shí)驗(yàn)。如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn),向?yàn)V液中接種酵母菌前應(yīng)對過濾液作 處理,用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測試劑,以檢測CO2的產(chǎn)生情況,那么實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉,研磨前加入的B應(yīng)是 ,但如圖所示只加入B的操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想,原因可能是
(3)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用小麥幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
② ;
③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察幼苗的顏色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
① 說明光是葉綠素合成的必備條件;
② _;
③ 說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)若A為蘋果,則濾液C常用于檢測生物組織中________實(shí)驗(yàn)。能否用香蕉替代蘋果進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)?____________。
(2)若A為新鮮的菠菜葉,進(jìn)行“色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),溶液B應(yīng)該是__________。最終所得濾紙條上的四條色素帶很淡,其原因與圖示操作有關(guān)的是_____________、_______________。
(3)C中色素主要吸收的光譜為 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省潮汕兩市名校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(18分)正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡圖。請回答:
(1)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋果,研磨前加入的B是水 ,得到的濾液C可用于
實(shí)驗(yàn)。如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn),向?yàn)V液中接種酵母菌前應(yīng)對過濾液作 處理,用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測試劑,以檢測CO2的產(chǎn)生情況,那么實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉,研磨前加入的B應(yīng)是 ,但如圖所示只加入B的操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想,原因可能是
(3)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用小麥幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
② ;
③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察幼苗的顏色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
① 說明光是葉綠素合成的必備條件;
② _;
③ 說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。
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