【題目】落地生根(一種植物)葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開(kāi)放。為研究其光合作用特點(diǎn),將落地生根的葉片進(jìn)行離體培養(yǎng),在光、暗交替條件下分別測(cè)定葉片內(nèi)的淀粉、pH和蘋果酸的含量變化,結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè),試回答下列問(wèn)題。

(1)落地生根(一種植物)葉片上的氣孔白天關(guān)閉,不能從外界吸收C02,試分析落地生根___________(能/不能)在白天進(jìn)行光合作用。

(2)落地生根與硝化細(xì)菌都能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,試分析兩者在合成有機(jī)物時(shí)的主要區(qū)別________。

(3)試分析光照下落地生根葉片內(nèi)的淀粉含量變化的原因(提示:C02是合成蘋果酸的原料,蘋果酸也能分解產(chǎn)生C02):___________________。

【答案】 前者利用光能來(lái)制造有機(jī)物,后者利用體外環(huán)境中某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的化學(xué)能來(lái)制造有機(jī)物 黑暗中葉片從外界吸收C02生成蘋果酸,光照下葉片儲(chǔ)存的蘋果酸分解釋放C02,通過(guò)光合作用固定C02合成淀粉,光照下合成的淀粉量多于分解的淀粉量,葉片中淀粉含量上升

【解析】試題分析:理清光合作用和化能合成作用的異同,明確大氣中的C02是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)。在此基礎(chǔ)上,以題意信息“落地生根葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開(kāi)放”與“C02是合成蘋果酸的原料、蘋果酸也能分解產(chǎn)生CO2”為切入點(diǎn),圍繞“光合作用”等相關(guān)知識(shí),對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解答。

(1)分析圖示可知:在有光的條件下,淀粉的含量逐漸上升,據(jù)此可推知:落地生根能在白天進(jìn)行光合作用。

(2)落地生根是通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,硝化細(xì)菌是通過(guò)化能合成作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,可見(jiàn),兩者在合成有機(jī)物時(shí)的主要區(qū)別在于:將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物利用的能量來(lái)源不同,前者利用的是光能,后者利用的是體外無(wú)機(jī)物氧化分解時(shí)所釋放的化學(xué)能。

(3)題圖顯示:有光時(shí),蘋果酸的含量下降,pH和淀粉的含量上升,黑暗時(shí)與之相反,據(jù)此并結(jié)合題意“落地生根葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開(kāi)放”與“C02是合成蘋果酸的原料、蘋果酸也能分解產(chǎn)生CO2”可推知,光照下落地生根葉片內(nèi)的淀粉含量變化的原因是:黑暗中葉片從外界吸收C02生成蘋果酸,光照下葉片儲(chǔ)存的蘋果酸分解釋放C02,通過(guò)光合作用固定C02合成淀粉,光照下合成的淀粉量多于分解的淀粉量,葉片中淀粉含量上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中,圖_____是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于圖A所示細(xì)胞的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________________________。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中____________________可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線。

(2)B類生物一般含________________________,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是_______型。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究植物有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,對(duì)某植株的莖段的韌皮部進(jìn)行環(huán)切,并在環(huán)切后的木質(zhì)部外包裹蠟紙,在蠟紙外再包裹切下的樹(shù)皮。分別在不同的部位提供14C02和KH232PO4,—段時(shí)間后檢測(cè)各段的放射性元素的含量,結(jié)果如圖所示,據(jù)此下列說(shuō)法中正確的是

韌皮部切斷

放射性

每分鐘14C計(jì)數(shù)/100mg樹(shù)皮

每分鐘32P計(jì)數(shù)/100mg樹(shù)皮

SA

44800

136

S1

3480

113

S2

3030

116

SB

2380

115

A. 植物有機(jī)物運(yùn)輸?shù)闹饕课辉陧g皮部

B. 植物無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)闹饕课辉陧g皮部

C. 該實(shí)驗(yàn)可用KH14C03代替KH232P04

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物激素不影響有機(jī)物的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法,將含高賴氨酸蛋白基因sb401的表達(dá)載體導(dǎo)入玉米細(xì)胞,最終培育出“轉(zhuǎn)高賴氨酸蛋白基因sb401玉米”。結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),為了便于sb401基因與Ti質(zhì)粒連接,應(yīng)怎樣處理含該基因的DNA分子和質(zhì)粒?_____________________________________________。

(2)為了使③過(guò)程順利進(jìn)行,常用一定的方法處理農(nóng)桿菌,使其處于_________________,以利于質(zhì)粒的導(dǎo)入。為了培養(yǎng)出能穩(wěn)定遺傳的高賴氨酸轉(zhuǎn)基因玉米,應(yīng)將目的基因插入到農(nóng)桿菌的_________上,便于使目的基因整合到水稻的___________上,通過(guò)組織培養(yǎng)得到轉(zhuǎn)基因植株后,再進(jìn)行____________即可得到穩(wěn)定遺傳的高賴氨酸轉(zhuǎn)基因玉米。

(3)⑤為__________過(guò)程,除了為其提供適宜的溫度、pH、必需的營(yíng)養(yǎng)條件、植物激素、無(wú)菌條件外,通常還需_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狼通過(guò)捕食兔子獲得各種化學(xué)元素,那么,狼和兔子體內(nèi)的各種化學(xué)元素 ( )

A. 種類大體相同,含量差異很大B. 種類和含量差異都很大

C. 種類和含量都是大體相同的D. 種類差異很大,含量大體相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )

A. 細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞

B. 植物細(xì)胞跟動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

C. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

D. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

成分

含量

成分

含量

Na2HP04

3g

尿素

l.Og

K2HPO4

1g

C6H12O6

30g

MgS04·7H20

0.5g

瓊脂

15g

FeS04

0.01g

H2O

1000mL

NH4NO3

0.3g

(1)無(wú)論配制何種培養(yǎng)基,在原料稱量、溶解之后都要___________,然后___________并滅菌,常用的滅菌方法是_______________。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該培養(yǎng)基能否用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌?________,原因是_________。

(3)為檢測(cè)尿素分解菌是否存在,在接種之前還應(yīng)進(jìn)行的操作是__________,若有尿素分解菌的存在,則將會(huì)出現(xiàn)___________________。

(4)玉米是重要的糧食作物,是很好的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,在副食品生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,經(jīng)深加工后可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產(chǎn)品(流程如下)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①玉米秸桿富含纖維素,水解用的纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即________。

②玉米胚芽油不易揮發(fā),可選用萃取法提取,萃取的效率主要取決于__________________

③提高萃取效果的方法是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,保證同源染色體等量地分配到兩子細(xì)胞中去的染色體行為是

A. 非同源染色體自由組合B. 同源染色體聯(lián)會(huì)

C. 姐妹染色單體分離D. 同源染色體間的交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R、r控制,葉的形狀由另一對(duì)等位基因W、w控制,這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的。若子代的基因型及比值如下表所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 雙親的基因型組合為RrWw×RrWWB. 測(cè)交是驗(yàn)證親代基因型最簡(jiǎn)便的方法

C. 等位基因R、r位于復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上D. 基因型為RrWw的個(gè)體自交,與上表中表現(xiàn)型不同的個(gè)體占1/4

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