【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,保證同源染色體等量地分配到兩子細(xì)胞中去的染色體行為是

A. 非同源染色體自由組合B. 同源染色體聯(lián)會(huì)

C. 姐妹染色單體分離D. 同源染色體間的交叉互換

【答案】B

【解析】

減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半;減數(shù)第二次分裂過(guò)程中,姐妹染色單體分離分離。

在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,同源染色體聯(lián)會(huì)、分離,保證同源染色體等量地分配到兩子細(xì)胞中去;非同源染色體自由組合、同源染色體間的交叉互換使配子種類多種多樣;姐妹染色單體分離與同源染色體分離無(wú)關(guān)。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2012 年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn),利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將 Oct4 等 4 個(gè)關(guān)鍵基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞中并表達(dá),可使這個(gè)細(xì)胞成為類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS 細(xì)胞)。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 由iPS 細(xì)胞產(chǎn)生其他種類細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化

B. 利用患者的iPS 細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù),與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高

C. 目前iPS 細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問(wèn)題,例如有研究發(fā)現(xiàn) iPS 細(xì)胞的增殖難以控制,即iPS 細(xì)胞具有衰老細(xì)胞的特征

D. 結(jié)合以上信息分析,iPS 細(xì)胞可能容易分散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】落地生根(一種植物)葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開(kāi)放。為研究其光合作用特點(diǎn),將落地生根的葉片進(jìn)行離體培養(yǎng),在光、暗交替條件下分別測(cè)定葉片內(nèi)的淀粉、pH和蘋果酸的含量變化,結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè),試回答下列問(wèn)題。

(1)落地生根(一種植物)葉片上的氣孔白天關(guān)閉,不能從外界吸收C02,試分析落地生根___________(能/不能)在白天進(jìn)行光合作用。

(2)落地生根與硝化細(xì)菌都能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,試分析兩者在合成有機(jī)物時(shí)的主要區(qū)別________。

(3)試分析光照下落地生根葉片內(nèi)的淀粉含量變化的原因(提示:C02是合成蘋果酸的原料,蘋果酸也能分解產(chǎn)生C02):___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)受到化學(xué)毒劑污染,該系統(tǒng)內(nèi)植物迅速死亡。此生態(tài)系統(tǒng)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量及分解者數(shù)量在短期內(nèi)變化趨勢(shì)如圖所示。其中正確的是(  )

    

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列關(guān)于該圖的敘述中,正確的是(  )

A. 從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)看,E捕食生物B和D最為經(jīng)濟(jì)

B. 生物G是一種雜食動(dòng)物,它占有三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 生物H占有三種不同營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定

D. G和E的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下內(nèi)容不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是

A. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體

B. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D. —切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)如圖所示全過(guò)程叫______,正常情況下,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程有(填序號(hào))______,③過(guò)程所需的酶是_____________。

(2)完成圖2生理過(guò)程所需的條件是________________,由如圖可體現(xiàn)出該過(guò)程的特點(diǎn)有__________________________________。

(3)圖3、圖4共同完成的生理過(guò)程叫____________,密碼子存在于如圖的______鏈,如圖過(guò)程中能夠移動(dòng)的是___________。能編碼氨基酸的密碼子共有________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,表示次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中染色體平均分配的示意圖是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法中,正確的是

A. 核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌共有的細(xì)胞器

B. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中,所有細(xì)胞器都是隨機(jī)不均分

C. 生物界中,光合作用的場(chǎng)所不一定都是葉綠體

D. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案