3.某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.在30℃的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液的試管中(各試管中溶液的pH已事先調(diào)節(jié)好),結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體.請(qǐng)回答下列問題:
(1)依據(jù)題意,4支試管中溶液的pH值應(yīng)分別為pH3、5、7、9.
(2)各實(shí)驗(yàn)組均在30℃的條件下進(jìn)行的原因是:①30℃是過氧化氫酶的適宜溫度;
②排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
Ⅱ.將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的步驟.分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時(shí)間內(nèi)的變化,繪制成如圖所示曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(3)曲線A是實(shí)驗(yàn)Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果.
(4)在之前實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)要寫出進(jìn)一步測(cè)定過氧化氫酶最適pH的實(shí)驗(yàn)思路.在pH5-7內(nèi),設(shè)置更小梯度的pH,分別測(cè)定酶活性(過氧化氫的含量),所得數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值,則峰值所對(duì)應(yīng)的溫度即為該酶的最適pH.

分析 該實(shí)驗(yàn)的單一變量是PH,因變量是過氧化氫的含量,溫度等屬于無關(guān)變量.曲線圖表示過氧化氫含量隨PH值的變化情況,曲線A和B的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置,表示過氧化氫酶的最適PH.PH在3-7范圍內(nèi),底物剩余量逐漸減少,酶的活性逐漸升高;PH在7-9范圍內(nèi),底物剩余量逐漸增多,酶的活性逐漸降低.

解答 解:(1)依據(jù)題意,4支試管中溶液的pH值應(yīng)分別為3、5、7、9.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則和對(duì)照原則,該實(shí)驗(yàn)的單一變量是PH,而溫度等其他無關(guān)變量都有相同且適宜.各實(shí)驗(yàn)組均在30℃進(jìn)行是因?yàn)?0℃是過氧化氫酶的適宜溫度,同時(shí)可以排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)馬鈴薯提取液中含有過氧化氫酶,所以馬鈴薯提取液的量減半,即酶的數(shù)量減半,導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)速率減慢,底物剩余量增加,即對(duì)于與曲線A.
(4)要進(jìn)一步測(cè)定過氧化氫酶最適pH,可在pH5-7內(nèi),設(shè)置更小梯度的pH,分別測(cè)定酶活性(過氧化氫的含量),所得數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值,則峰值所對(duì)應(yīng)的溫度即為該酶的最適pH.
故答案為:
(1)pH3、5、7、9
(2)30℃是過氧化氫酶的適宜溫度   排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
(3)Ⅱ
(4)在pH5-7內(nèi),設(shè)置更小梯度的pH,分別測(cè)定酶活性(過氧化氫的含量),所得數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值,則峰值所對(duì)應(yīng)的溫度即為該酶的最適pH

點(diǎn)評(píng) 本題考查與酶相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理;要注意大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),然后要清楚蛋白質(zhì)的合成過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞衰老和癌變的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
B.細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
C.細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞
D.人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來就存在著與癌變有關(guān)的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是

A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

C.該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)

D.Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定

B.配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖

C.轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系

D.實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖能正確反映人體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)與甲狀腺激素(TH)含量變化的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將高濃度的蔗糖溶液裝入一個(gè)人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個(gè)“人造細(xì)胞”,如圖所示.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),讓它懸浮在裝有低濃度蔗糖溶液c的容器中,此時(shí)細(xì)胞高度為h,如果容器中蔗糖溶液濃度呈梯度增加時(shí),則h與c之間的關(guān)系是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.基礎(chǔ)知識(shí)填空:
(1)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容是:生物都有過度繁殖的傾向,而資源和空間是有限的,生物要繁衍下去必須進(jìn)行生存斗爭(zhēng),生物都有遺傳和變異的特性,具有有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝,并將這些變異遺傳下去,具有不利變異的個(gè)體則容易在生存斗爭(zhēng)中被淘汰,即適者生存.
(2)人類常見的遺傳病的類型為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(3)以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本觀點(diǎn)是種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.激素的釋放可能屬于反射的效應(yīng)
B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由樹突-細(xì)胞體-軸突
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)過程不一定要經(jīng)過反射弧
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間較短,但范圍較廣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7,最能說明基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的是(  )
A.F2的表現(xiàn)型比為3:1B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1:1:1
C.F2基因型的比為1:2:1D.測(cè)交后代比為1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案