A. | 細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) | |
C. | 曠工中常見(jiàn)的職業(yè)病硅肺與生物膜無(wú)關(guān) | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾 |
分析 生物膜系統(tǒng)
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所.
(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
解答 解:A、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,小腸黏膜不屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、有的酶存在于生物膜上,有的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;
C、硅肺是肺部吸入硅塵后,硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬,吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體膜,使其中的水解酶釋放出來(lái),破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使細(xì)胞死亡,最終導(dǎo)致肺功能受損引起.和生物膜有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除病毒等少數(shù)生物以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 病毒屬于生命或統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA | |
D. | 病毒可茬內(nèi)環(huán)境中完成增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | X物質(zhì)濃度(ng•mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL•mL-1) | 細(xì)胞死亡百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中細(xì)胞此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度 | |
B. | 圖中1、2具有選擇透過(guò)性 | |
C. | 在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,7的吸水能力逐漸減小 | |
D. | 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) | |
B. | 染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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