關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中過(guò)程有三種RNA的參與

B. 圖中過(guò)程提高了翻譯的速度

C. 圖中合成的多肽鏈最終相同

D. 圖中核糖體的移動(dòng)方向是沿mRNA從右向左

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ隨著全球氣候變暖，我國(guó)西北部的某些地區(qū)年平均降水量越來(lái)越少，土地越來(lái)越干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量不斷下降，有時(shí)甚至顆粒無(wú)收。

（1）在干旱的環(huán)境中，農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水，這是由于____________________。

（2）選育抗旱品種是提高農(nóng)作物抗旱性的基本措施。研究人員通過(guò)誘變育種得到一種玉米突變體，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定該突變體有一細(xì)胞核基因能顯著提高玉米的抗旱能力。有人計(jì)劃利用此基因來(lái)改造已有的高產(chǎn)但不耐干旱的玉米品種，使其適宜在干旱地區(qū)種植，可采用的育種方法是______________。如果要利用該基因去改造煙草，那么應(yīng)采用的方法是_____________。

（3）有的地區(qū)極其干旱，已經(jīng)不適合人類(lèi)居住。村民遷出后，棄耕的農(nóng)田隨著時(shí)間推移，一般地說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力將____________。

Ⅱ． 在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱(chēng)為有絲分裂交換。圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

交換過(guò)程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）

（1）該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞的基因型是__________________。

（2）如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生配子的基因型是______。

（3）如果圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，請(qǐng)

問(wèn)由它產(chǎn)生的配子的基因型是________________________________。

（4）如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大？___________________為什么?__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為某同學(xué)進(jìn)行的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，基本過(guò)程如下表所示。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

試管

1

2

3

4

1%淀粉溶液

3mL

—

3mL

—

2%蔗糖溶液

—

3mL

—

3mL

新鮮唾液

1mL

1mL

—

—

蔗糖酶溶液

—

—

1mL

1mL

本尼迪特試劑

2mL

2mL

2mL

2mL

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A. 四只試管都需要在371恒溫水浴中保溫

B. 1號(hào)試管與2號(hào)對(duì)照時(shí)自變量是底物，與3號(hào)對(duì)照時(shí)自變量是酶的種類(lèi)

C. 出現(xiàn)紅黃色的試管是1號(hào)和3號(hào)

D. 若要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可將唾液或蔗糖酶的量增加到2mL

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示某高等動(dòng)物睪丸內(nèi)不同細(xì)胞的分裂圖像，A、C圖內(nèi)的字母表示染色體上的基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞D→F屬于______分裂。

（2）圖中細(xì)胞A叫做______________________。

（3）圖中具有同源染色體的是______細(xì)胞，A細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組。

（4）若圖中細(xì)胞是卵巢內(nèi)細(xì)胞的分裂圖像，則與實(shí)際分裂圖像不相符的是_________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示由某種農(nóng)作物品種①和②培育出品種⑥的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 經(jīng)過(guò)Ⅲ培育形成④常用的方法是單倍體育種

B. 過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的種子或幼苗

C. 由品種①直接形成⑤的過(guò)程是經(jīng)過(guò)基因突變

D. 由品種①和②培育品種⑥的最快途徑是Ⅰ→Ⅴ

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦（他們的父母色覺(jué)均正常）生了一個(gè)患紅綠色盲的兒子，此色盲基因來(lái)自

A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列一對(duì)親本雜交的實(shí)驗(yàn)中，能判定紫花和白花顯隱關(guān)系的是

①紫花×紫花——紫花

②紫花×紫花——301紫花＋110白花

③紫花×白花——紫花

④紫花×白花——98紫花＋107白花

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省石家莊市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牽�；ǖ娜齻�(gè)顯性基因(A、B、C)控制紅花的形成，這三對(duì)基因中的任何一對(duì)為隱性純合時(shí)花瓣為白色；具有這三個(gè)顯性基因的同時(shí)，存在基因D花瓣為紫色；基因E對(duì)色素的形成有抑制作用，只要含有基因E花瓣就為白色。

(1)一個(gè)5對(duì)基因均為顯性純合的個(gè)體，花瓣表現(xiàn)為_(kāi)_____色。

(2)某紫花品系種植多年后，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)白花的個(gè)體，此白花性狀的出現(xiàn)最可能是某基因發(fā)生了 _____（顯，隱）性突變。該白花個(gè)體自交得到的子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____。

(3)兩個(gè)純合的白色個(gè)體雜交得到的子一代自交，如果子二代出現(xiàn)的紫色個(gè)體占81/1024，能否確定子一代產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因間是自由組合關(guān)系？_________，理由是 _____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在“觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，得出右圖所示視野，下列說(shuō)法正確的是

A. 該視野是在高倍鏡下經(jīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后觀(guān)察到的

B. 在制作裝片過(guò)程中，需用二苯胺試劑對(duì)染色體進(jìn)行染色

C. 持續(xù)觀(guān)察，細(xì)胞③中的染色體將移向細(xì)胞兩極

D. 細(xì)胞①②③中的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比為1：2

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