A. | 選用異花傳粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀 | |
B. | 在分析生物性狀時(shí),首先針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的傳遞情況進(jìn)行研究 | |
C. | 主要運(yùn)用定性分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并從中找出了規(guī)律 | |
D. | 在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,提出假說(shuō),并設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō) |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).
(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.
解答 解:A、豌豆植株是自花傳粉、閉花受粉的植株,自然狀態(tài)下一般都是純種,用豌豆作實(shí)驗(yàn),結(jié)果既可靠,又容易分析,A錯(cuò)誤;
B、孟德爾先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,然后再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,B錯(cuò)誤;
C、主要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并從中找出了規(guī)律,C錯(cuò)誤;
D、孟德爾應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,提出假說(shuō),并設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因,屬于識(shí)記內(nèi)容,要求考生識(shí)記孟德爾提出的假說(shuō),能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•晉江市校級(jí)期末)下列有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中,不正確的是( )
A.種群密度是種群最基本的特征
B.群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C.生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體
D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•安溪縣校級(jí)期末)關(guān)于雜合子與純合子的正確敘述是( )
A.兩純合子雜交后代都是純合子
B.兩雜合子雜交后代都是雜合子
C.雜合子自交的后代都是雜合子
D.純合子自交的后代都是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60n-1 | B. | 60n | C. | 60×2n-1 | D. | 60×(2n-1) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞正在進(jìn)行核DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 乙細(xì)胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:1:1 | |
C. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中核DNA分子數(shù)相同 | |
D. | 乙細(xì)胞與丙細(xì)胞中染色體數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將野驢的體細(xì)胞取出,利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),可培育成新個(gè)體 | |
B. | 將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體 | |
C. | 取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體 | |
D. | 將野驢的一個(gè)基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6,18 | B. | 5,18 | C. | 5,17 | D. | 6,17 |
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