【題目】在一個種群中隨機抽出1000個個體，其中基因型為AA的個體180個，Aa的個體780個，aa的個體40個，則A基因和a基因的基因頻率分別是（ ）

A.18％、82％B.36％、64％

C.57％、43％D.92％、8％

【答案】C

【解析】

基因頻率是指在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率。群體中某一特定基因的頻率可以從基因型頻率來推算。

A基因的頻率為A的數(shù)目/（A的數(shù)目+a的數(shù)目）=（180×2+780）/2000=57%，a的頻率=1-A的基因頻率=43%。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，子代的性狀表現(xiàn)類型按每對相對性狀進行分析和統(tǒng)計的結(jié)果如下圖所示，請分析回答[黃色（Y）對綠色（y）是顯性，圓粒（R）對皺粒（r）是顯性]

（1）子代中圓粒與皺粒的比例是_______ 。

（2）親本中黃色皺粒與綠色圓粒的基因型分別為_______ 和_______。

（3）子代性狀表現(xiàn)型及比例是_______。

（4）子代中黃色圓粒的基因型是_______，若子代中的黃色圓粒個體在自然狀態(tài)下的下一代中純合子所占的比例是 _______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的植物細胞用不同濃度的生長素處理，測得某一濃度的生長素處理時細胞內(nèi) DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比 值的變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細胞生長過程中 DNA、RNA 和蛋白質(zhì)含量均增加

B. 生長素可以促進相關(guān)基因的復(fù)制和表達

C. 不同濃度的生長素對應(yīng)的實驗結(jié)果一定不相同

D. 該實驗可以用來探究促進細胞生長的生長素最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是（　�。�

A. 受精卵卵裂形成囊胚的過程中，每個細胞體積不斷增大

B. 受精卵發(fā)育為桑椹胚的過程是在透明帶內(nèi)完成的

C. 在胚胎發(fā)育過程中，幼體所需要的原料全部來自卵黃

D. 原腸胚是進行胚胎移植的最好時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身（A）對黑身（a）為顯性，長翅（B）對殘翅（b）為顯性。將一只灰身長翅雌果蠅和一只黑身長翅雄果蠅進行雜交，子代（）出現(xiàn)灰身長翅∶黑身長翅∶灰身殘翅∶黑身殘翅＝3∶3∶1∶1。讓中灰身長翅雌雄果蠅自由交配，的表現(xiàn)型比例是（ ）

A.25∶5∶5∶1B.24∶8∶3∶1

C.15∶5∶3∶1D.9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素是人體中一種很重要的激素，其含量過多或過少均會導致人體生理活動異常。以下是甲、乙兩位患者的相關(guān)檢測數(shù)據(jù)，據(jù)此回答問題：

注：T3和T4均反映甲狀腺激素的水平，TSH反映促甲狀腺激素水平

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷，___________患者更可能出現(xiàn)甲狀腺增生腫大。

（2）人體中能夠調(diào)節(jié)TSH分泌的激素有______________________。甲狀腺激素作用的靶細胞是_________________________________。

（3）很多同學在考試前會很緊張，此時甲狀腺激素增多，引起心肌收縮力增強，心率加快，該過程的調(diào)節(jié)方式是______________________。

（4）若在某甲狀腺功能障礙患者的血清中檢測到一定量TSH受體的抗體，可推測該患者TSH含量比正常值___________。另一患者下丘腦功能正常，其TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值，若靜脈注射TSH后TH含量明顯升高，可推測該患者的___________(器官)可能發(fā)生了病變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物有氧呼吸的敘述，正確的是（ ）

A.有氧呼吸產(chǎn)生[H]的場所是線粒體基質(zhì)

B.氧氣參與有氧呼吸第二、三階段

C.有氧呼吸第三階段合成ATP最多

D.釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)遺傳病的說法，下列敘述正確的是（ ）

A.遺傳病不受環(huán)境因素的影響B.各種遺傳病在青春期的患病率很高

C.遺傳病患者一定帶有致病基因D.選擇放松造成有害基因的增多是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予研究生物鐘分子機制的三位科學家。研究發(fā)現(xiàn)PER蛋白含量直接影響到生物的晝夜節(jié)律，下圖是生物鐘分子核心組件的簡化示意圖。請回答下列問題：

(1)以流程圖的形式簡要表示“PER-基因”指導合成PER蛋白的過程： _________________。

(2)夜間PER蛋白達到最大濃度，與TIM蛋白結(jié)合形成的復(fù)合物通過 ____________進入細胞核后，從而抑制PER基因的活性，該過程屬于_________調(diào)節(jié)。該調(diào)節(jié)過程說明基因與 _______________________(填“基因”、“基因產(chǎn)物”或“環(huán)境”)之間存在復(fù)雜的相互作用。

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