DNA疫苗是直接將控制合成保護(hù)性抗原的基因，通過體外與質(zhì)粒重組，再直接注射進(jìn)入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗。如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預(yù)防傳染病的機(jī)制示意圖（A、B表示物質(zhì)，①②表示生理過程）。下列說法中正確的是

A．過程①②分別是遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程

B．A中的起始密碼子和終止密碼子均在基因的外顯子中

C．圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得能清除抗原的物質(zhì)B

D．通過注射DNA疫苗獲得免疫能力的人，接觸該病毒引發(fā)機(jī)體二次免疫應(yīng)答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將基因a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。下列說法正確的是( )。

A.基因a只有導(dǎo)入馬鈴薯受精卵中才能表達(dá)

B.目的基因來自細(xì)菌,可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞

C.基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑

D.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞并表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題

在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出( )

A．乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

B．分解尿素的細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌

C．分解尿素的細(xì)菌、霉菌、放線菌

D．固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

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科目：高中生物 來源：2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況如圖。

(1)在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a→b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過________的分解等過程實(shí)現(xiàn)的；b→c的變化過程與血液中________(激素)的上升有關(guān)。

(2)如果X是抗利尿激素，c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對水的通透性______，導(dǎo)致血漿滲透壓______和尿液中尿素的濃度______。

(3)人體的呼吸中樞位于 。如果X是CO2，c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度會 ，該過程是通過 調(diào)節(jié)完成的。

(4) 若人體感染某病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞，引起Ⅰ 型糖尿病，說明胰島B細(xì)胞含有與該病毒相似的 ，該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，將目的基因與 結(jié)合，將其導(dǎo)入________，篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株。

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科目：高中生物 來源：2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與下列生物的代謝活動相關(guān)的描述正確的是（ ）

A.藍(lán)藻和綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用，吸收光能的色素是相同的

B.硝化細(xì)菌和發(fā)菜都是自養(yǎng)生物，它們將CO2和水制造成有機(jī)物所需能量來源不同

C.酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要場所都是線粒體

D.大腸桿菌和酵母菌既可以在有氧條件下生長繁殖，也可以在無氧條件下生長繁殖，因此，在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)的條件完全相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）某雌雄同株的二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性，高莖(H)對矮莖(h)為顯性，紅花(R)對白花(r)為顯性�；騇、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。

(1)植物出現(xiàn)窄葉是寬葉基因突變導(dǎo)致的，M基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如圖所示(注：起始密碼子為AUG)。

圖中所示的M基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)，________鏈作為模板鏈；轉(zhuǎn)錄時(shí)________酶與DNA分子的 結(jié)合；正常情況下基因M在細(xì)胞中最多有________個(gè)。

(2)現(xiàn)有一個(gè)寬葉紅花變異個(gè)體，基因型為MR，請你用豎線(|)表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)(·)表示相關(guān)基因位置，該植株的體細(xì)胞中的基因M、R與染色體關(guān)系示意圖為________(寫出一種情況)，該變異屬于可遺傳變異中的____________。該植株與基因型為mmrr的個(gè)體雜交獲得F1，請用遺傳圖解表示該過程。(說明：①各種配子的活力相同；②不要求寫出配子；③只要求寫出一種情況。)

(3)用某植株(MmHh)的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理________(填“幼苗”“休眠的種子”“萌發(fā)的種子”或“幼苗或萌發(fā)的種子”)，使染色體數(shù)目加倍，形成可育純合子。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠，該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成，大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，導(dǎo)致相關(guān)細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂，并最終啟動該細(xì)胞的凋亡程序。下列敘述不正確的是

A．胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達(dá)

C．Akita小鼠胰島α細(xì)胞和胰島β細(xì)胞大量凋亡

D．Akita小鼠體內(nèi)肝臟細(xì)胞合成糖原的速率減慢

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省成都市高三第二次診斷性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢，該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低CO2濃度中的某一項(xiàng)。下列分析正確的是

A．圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP

B．圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度

C．Ⅱ階段甲上升是因?yàn)槿~綠體中[ H ]和ATP的積累

D．Ⅱ階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比Ⅰ階段低

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①～⑥表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是( )

A．若②是細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分，則不具有物種的特異性

B．若圖中⑤為過氧化氫酶，則①經(jīng)脫水縮合形成⑤的過程主要發(fā)生在核糖體上

C．若②為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則②一定是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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