A. | 本實驗的自變量是葉綠素含量 | |
B. | 由圖中曲線可知,經(jīng)低溫和暗處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯 | |
C. | 紙層析分離上述葉片色素提取液,第4組由上到下第一二條色素帶會明顯變窄 | |
D. | 若在光照低溫條件下,適度升溫或遮光處理均可減少該植物葉片中葉綠素損失 |
分析 濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
根據(jù)曲線圖分析可知:自變量為光照強度、溫度,因變量為葉綠素相對含量.由圖中曲線對比可知,4曲線(經(jīng)低溫和光照處理)的植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯.
解答 解:A、分析曲線圖可知,本實驗的自變量為光照強度、溫度,因變量為葉綠素含量,A錯誤;
B、由圖中曲線對比可知,4曲線(經(jīng)低溫和光照處理)的植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯,B錯誤;
C、紙層析分離上述葉片色素提取液,第4組葉綠素含量較少,因此由上到下第三、四條色素帶會明顯變窄,C錯誤;
D、曲線4與其它曲線對比可知,若在光照低溫條件下,適度升溫或遮光處理均可減少該植物葉片中葉綠素損失,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及色素的提取和分離的實驗,要求考生能夠結(jié)合曲線的分析,確定實驗的自變量和因變量,同時判斷光照和溫度對葉綠素含量的影響,掌握色素提取和分離的實驗原理、方法和結(jié)果等.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用32P和35S標(biāo)記EBV的核酸和蛋白質(zhì)不能證明誰是遺傳物質(zhì) | |
B. | 過程①所需的所有成分都有宿主細胞提供 | |
C. | 過程①所需嘌呤數(shù)與過程③所需嘌呤數(shù)相同 | |
D. | 參與過程②的RNA只有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物與無機環(huán)境、生物與生物之間息傳遞都是雙向的 | |
B. | 金龜子遇敵害從植株上滾落裝死屬于行為信息 | |
C. | 獵豹和斑馬之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系 | |
D. | 用性外激素干擾害蟲雌雄交尾,可有效控制害蟲數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞是制備細胞膜的最佳材料 | |
B. | 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法,可以用于研究種群數(shù)量變化和酶活性變化的規(guī)律 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 | |
D. | 探索2,4-D促進插條生根的最適濃度,進行預(yù)實驗的目的是為減少實驗誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用蝎毒,在a處給予刺激,b處釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 使用有機磷,在a處給予刺激,b處釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 使用有機磷,在a處給予刺激,c處保持靜息電位 | |
D. | 使用蝎毒,在a處給予刺激,c處產(chǎn)生神經(jīng)沖動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )
A.微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C.沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質(zhì)循環(huán)再利用
D.食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是( )
A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.神經(jīng)遞質(zhì)由結(jié)構(gòu)Ⅱ分泌至結(jié)構(gòu)Ⅰ
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( )
A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B.核膜由四層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過核孔進出細胞核
C.Na+進入神經(jīng)元的方式與分泌蛋白分泌出來的方式不同
D.所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
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