A. | 圖甲裝置在較強光照下有色液滴向右移動,再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動 | |
B. | 一定光照條件下,如果再適當升高溫度,真光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化,同時呼吸速率可能會發(fā)生從a到b的變化 | |
C. | 若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化,則可能是適當提高了CO2緩沖液的濃度 | |
D. | 若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分數(shù)為1%的NaOH溶液,其他條件不變,則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生[H]的速率將不變 |
分析
解答 解:A、裝置中的二氧化碳緩沖液在光照下可以為光合作用提供氧氣,所以在較強光照下氧氣不斷產(chǎn)生導致氣壓增大,有色液滴向右移動,再放到黑暗環(huán)境中,二氧化碳緩沖液可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,氧氣不斷被消耗,氣壓減小,有色液滴向左移動,A正確;
B、再適當升高溫度,光合速率下降,真光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化,同時呼吸速率可能增大,也可能減小,故可能會發(fā)生從a到b的變化或b到a的變化,B正確;
C、圖示是在最適條件下進行的,若適當提高光照強度,光合強度會增加,C錯誤;
D、將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分數(shù)為1%的NaOH溶液,裝置內(nèi)的二氧化碳全部被氫氧化鈉吸收,光合作用只能來自于植物自身呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,故植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變,D正確.
故選:C.
點評 本題結合圖解,考查細胞呼吸和光合作用的相關知識,要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程,掌握影響光合速率和呼吸速率的環(huán)境因素,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三5月適應性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關系如下圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A.圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級
B.圖甲中所示的全部組成成分再加上分解者就是生態(tài)系統(tǒng)
C.從圖乙中可知,物種2的種內(nèi)斗爭最劇烈
D.若圖甲中生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10kg,至少需要B 130kg
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病人體內(nèi)缺乏黑色素 | |
B. | 病人體內(nèi)合成黑色素這種蛋白質(zhì)的基因不正常 | |
C. | 控制合成酪氨酸酶的基因不正常 | |
D. | 控制合成酪氨酸的基因不正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種載體蛋白只能運輸一種特定的物質(zhì) | |
B. | 葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸 | |
C. | 氧氣進入該細胞不需要載體,也不消耗能量 | |
D. | 氨基酸可逆濃度進入該細胞且要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當溫度超過50℃后,植物B的呼吸作用就會下降 | |
B. | 在高溫時導致光合作用減弱的可能原因是氣孔在高溫時關閉,光合作用所需CO2供應不足 | |
C. | 在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率不變 | |
D. | 某果樹在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,其果實甜度會較低的原因很可能是,高溫下光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分裂時期 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時長(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各項的結構可以用流動鑲嵌模型解釋 | |
B. | 圖中、m、s分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、葉綠體外膜、溶酶體膜 | |
C. | 小麥根細胞中具有雙層膜的結構是a、e | |
D. | 由于c的出現(xiàn),才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng) |
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