1.關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
B.激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的

分析 激素是由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌對生命活動有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),激素調(diào)節(jié)的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞,酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)(或RNA),具有高效性、專一性等特點.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.

解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,A正確;
B、酶可以在生物體外發(fā)揮作用.B錯誤;
C、激素和抗體一般具有一定特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞,但有的激素如甲狀腺激素可作用于全身細(xì)胞,C錯誤;
D、記憶細(xì)胞可以來源于B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞的增殖分化,還可以來源于記憶細(xì)胞的增殖分化,D錯誤.
故選:A.

點評 本題綜合考查激素和酶作用的特點及神經(jīng)沖動的傳導(dǎo),要靈活把握激素調(diào)節(jié)的特例,激素并非都作用于特定的靶細(xì)胞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng).水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等.水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖.據(jù)圖分析:

(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,一定要將裝置放在適宜溫度和有光照(或陽光或散射光)的地方.某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,但一段時間后又恢復(fù)到原有水平,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108 kJ,藻類中$\frac{1}{2}$被水蚤捕食、$\frac{1}{2}$被鯉魚捕食,則鯉魚所獲得的能量最少為1.1×107kJ.
(3)圖2中甲對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物,圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚.
(4)圖2的甲→丁中碳的流動形式是(含碳)有機(jī)物,乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競爭.
(5)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是甲→環(huán)境中的CO2(用格式“××→××”表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析,不正確的是( 。
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上
B.為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗
C.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D.孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是( 。
A.EBV被吞噬細(xì)胞特異性識別,產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B.EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D.細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下有關(guān)遺傳信息傳遞的說法,正確的是( 。
A.所有細(xì)胞都會進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B.同一染色體上DNA在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的起點可能不同
C.翻譯過程中不同的tRNA轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同
D.細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞遺傳信息都一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,正確的是( 。
A.生物多樣性就是指物種多樣性
B.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施
C.外來物種入侵增加了本物種多樣性
D.保護(hù)生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.蠶的黃色繭Y對白色繭y是顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因I對黃色出現(xiàn)的基因i是顯性.這兩對等位基因遵循基因的自由組合定律.回答下列問題:
(1)基因型為IiYy的蠶,所結(jié)繭的顏色為白繭.
(2)基因型為IiYy的蠶相互交配,子一代中白色繭對黃色繭的比利時白繭:黃繭=13:3,子一代中黃色繭個體自由交配,后代中白色繭對黃色繭的比例是白繭:黃繭=1:8.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.四分體是指細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會后( 。
A.有四對染色單體B.有四條配對的染色體
C.大小形態(tài)相同的四條染色體D.每對同源染色體有四條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列過程中,屬于高等動、植物細(xì)胞有絲分裂共同特征的是( 。
A.有中心體的復(fù)制B.有染色體的復(fù)制和平均分配
C.細(xì)胞板擴(kuò)展分裂細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂細(xì)胞質(zhì)

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