【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用B、b表示;卮鹣铝袉栴}:

(1)根據(jù)____________,可判斷乙病為____________遺傳病。

(2)4號個體的基因型為____________。5號個體為雜合子的概率為____________。

(3)1號與2號所生的孩子,只患一種病的概率為____________。

【答案】 1號、2號不患乙病,4號患有乙病 常染色體隱性 bbXAXa 5/6 5/8

【解析】本題考查人類遺傳病相關(guān)知識,意在考察考生對系譜圖的分析能力和計算能力。

(1)分析系譜圖可知1號和2號有甲病,都沒有乙病,而其有個女兒4號患有甲病和乙病,說明乙病是常染色體隱性遺傳病,而另外一種病位于X染色體上而其兒子沒有病,說明甲病是顯性遺傳病。

(2)4號個體患有兩種病,而其兒子沒有甲病,所以其基因型為bbXAXa。1號與2號有甲病沒有乙病,但所生的孩子有乙病而有的沒有甲病,說明他們的基因型是BbXAXa和BbXAY,5號個體是女性,是純合子的概率是1/3×1/2=1/6,所以是雜合子的概率是5/6.

(3)1號與2號有甲病沒有乙病,但所生的孩子有乙病而有的沒有甲病,說明他們的基因型是BbXAXa和BbXAY,他們所生的孩子,患甲病的概率是3/4,不患甲病的概率是1/4,患乙病的概率是1/4,不患乙病的概率是3/4,所以只患一種病的概率為3/4×3/4+1/4×1/4=5/8。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將PVY病毒外殼蛋白基因(PVY-CP)導(dǎo)入馬鈴薯,并使之表達即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯。圖示是獲得抗病毒馬鈴薯的部分操作,PVY-CP可以從質(zhì)粒pBBZY中獲;質(zhì)粒pMON316是選用的運載體,其中NPTⅡ基因是卡那霉素抗性基因,另已知部分限制酶識別序列和切割位點:

BamHⅠ

HindⅢ

BglⅡ

ClaⅠ

SmaⅠ

KpnⅠ

GGATCC

CCTAGG

AAGCTT

TTCGAA

AGATCT

TCTAGA

ATCGAT

TAGCTA

CCCGGG

GGGCCC

GGTACC

CCATGG

請結(jié)合圖像,運用所學(xué)知識回答問題:

(1)含有PVY-CP的質(zhì)粒pBBZY保存在某細菌群體中,各個細菌含有相關(guān)不同的基因,這樣的細菌群體稱為_____________.

(2)以下對于步驟②中Klenow Polymerase這種物質(zhì)功能方面的猜測,合理的是______(多選)。

A.具有催化作用

B.可以將DNA片段的黏性末端變成平末端

C.可以被胰蛋白酶水解

D.與DNA連接酶的功能相似

(3)步驟④中應(yīng)該使用的限制酶是_______________(注意基因接入的方向)。

(4)以上過程中構(gòu)建的基因表達載體除了圖中所顯示的組成部分以外,還應(yīng)該包括______________________和復(fù)制原點等組成部分。

(5)利用農(nóng)桿菌對植物體細胞進行轉(zhuǎn)化,操作過程如下:首先需要將重組質(zhì)粒pEY3導(dǎo)入____________________細胞中,要實現(xiàn)重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入,應(yīng)使其處于____________。而后將轉(zhuǎn)化的細胞轉(zhuǎn)移到含有______________的培養(yǎng)基上進行篩選,再用于侵染植物細胞,最后將轉(zhuǎn)化成功的植物細胞過_____________________技術(shù)培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水產(chǎn)動物幼體均為雌性,存在性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。下圖表示該種動物在自然狀態(tài)下性反轉(zhuǎn)相關(guān)的生理機制,下表為有關(guān)研究結(jié)果。請回答。

組別

褪黑激素

幼體數(shù)

中間型數(shù)

雄性數(shù)

對照組 (正常飼喂)

174.3(n·L-1

18

14

4

實驗組 (饑餓處理)

253.6(n·L-1

18

7

11

(1)圖中下丘腦分泌的激素A為___________,該激素通過___________運輸?shù)酱贵w。該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)___________(兩種激素)相對含量的變化。

(2)脊髓胸段含有反射弧結(jié)構(gòu)中的___________,反射弧內(nèi)信息傳導(dǎo)和傳遞的形式為___________。該種動物性反轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)方式為___________

(3)表中數(shù)據(jù)表明,饑餓處理使該種動物雄性反轉(zhuǎn)率提高了___________ 。雄性個體攝食 量大,生長速度快,結(jié)合圖表分析水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動物產(chǎn)量的方法是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項中正確的是

A. 圖中 b=h+c+d+e+f+i

B. 生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為(b/a)×100%

C. “草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼糞便的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素是植物體產(chǎn)生的微量高效的有機物,除生長素外,植物體內(nèi)還存在赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素。某研究小組對相關(guān)植物激素進行研究后建構(gòu)①②③三種植物激素及2,4—D的作用模式圖,回答下列有關(guān)植物激素的問題。

(1)種子休眠主要是由于植物激素②____________(激素名稱)作用的結(jié)果。

(2)高濃度的植物激素①能通過促進__________的合成而抑制它促進細胞伸長的作用。

(3)小麥和番茄受到天氣影響都不能正常授粉,_________(小麥/番茄)可以用噴灑適宜濃度①的類似物的方法來降低天氣對產(chǎn)量的影響。這種方法獲得的果實的果肉細胞中染色體數(shù)與其他體細胞染色體數(shù)目_________(相同/不同)。

(4)將A、B兩組含有植物激素①的瓊脂塊,分別放置在C、D兩組相同的去尖端的胚芽鞘同一側(cè),一段時間后測得C、D兩組彎曲度相同,則A、B兩組瓊脂塊中含有植物激素①的濃度____________(一定/不一定)相同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知普通西瓜為二倍體,西瓜果皮顏色由一對等位基因控制,果皮深綠色條紋(A)對淺綠色(a)為顯性,下圖表示培育三倍體無籽西瓜的大致流程,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 秋水仙素處理后,幼苗體細胞均含四個染色體組

B. 若四倍體(父本)和二倍體(母本)雜交,商品果實的果皮為淺綠色

C. 商品果實中具有深綠色條紋果皮的是三倍體西瓜

D. 商品果實若出現(xiàn)淺綠色果皮,是三倍體自花傳粉的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用胡蘿卜做菜時,菜中浮油會呈現(xiàn)出橘黃色,為了增加胡蘿卜中營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,在進食胡蘿卜的同時,應(yīng)(  )

A. 多喝水B. 多吃蛋白質(zhì)類食品

C. 多吃脂類食品D. 多吃蔬菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某同學(xué)在實驗課上拍到的圖像,請判斷他是做的下列哪個實驗

A. 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

B. 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體

C. 植物細胞的吸水和失水

D. 體驗制備細胞膜的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在M、N兩種溶液中,各放入某植物的同一類成熟細胞,實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中的是

A. N溶液中的細胞在m點后仍在失水

B. N溶液中的溶質(zhì)分子從m點開始進入細胞液

C. 8min時兩溶液中的細胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離

D. 實驗過程中,兩溶液中細胞發(fā)生的變化不同

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