【題目】植物激素是植物體產(chǎn)生的微量高效的有機物,除生長素外,植物體內(nèi)還存在赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素。某研究小組對相關(guān)植物激素進行研究后建構(gòu)①②③三種植物激素及2,4—D的作用模式圖,回答下列有關(guān)植物激素的問題。
(1)種子休眠主要是由于植物激素②____________(激素名稱)作用的結(jié)果。
(2)高濃度的植物激素①能通過促進__________的合成而抑制它促進細胞伸長的作用。
(3)小麥和番茄受到天氣影響都不能正常授粉,_________(小麥/番茄)可以用噴灑適宜濃度①的類似物的方法來降低天氣對產(chǎn)量的影響。這種方法獲得的果實的果肉細胞中染色體數(shù)與其他體細胞染色體數(shù)目_________(相同/不同)。
(4)將A、B兩組含有植物激素①的瓊脂塊,分別放置在C、D兩組相同的去尖端的胚芽鞘同一側(cè),一段時間后測得C、D兩組彎曲度相同,則A、B兩組瓊脂塊中含有植物激素①的濃度____________(一定/不一定)相同。
【答案】 脫落酸 乙烯 番茄 相同 不一定
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,①能夠促進果實發(fā)育和植物生長,為生長素;②能夠促進種子休眠、抑制植物生長,為脫落酸;③能夠抑制種子休眠、促進植物生長,為赤霉素;2,4-D為生長素類似物,可以促進果實發(fā)育。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中植物激素②為脫落酸。
(2)植物激素①是生長素,可以促進植物生長;高濃度的生長素能夠通過促進乙烯的合成而抑制它促進細胞伸長的作用。
(3)小麥和番茄受到天氣影響都不能正常授粉,則不能形成種子,噴灑適宜濃度的生長素類似物后可以形成無子果實,小麥食用的種子,番茄食用的是果實,因此番茄可以用噴灑適宜濃度①生長素的類似物的方法來降低天氣對產(chǎn)量的影響;該過程中果肉的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,因此果實的果肉細胞中染色體數(shù)與其他體細胞染色體數(shù)目相同。
(4)由于生長素的作用具有兩重性,不同濃度的生長素的作用效果可能相同,因此題中A、B兩組瓊脂塊中含有植物激素①生長素的濃度不一定相同。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知西瓜(2n=22)早熟(A)對晚熟(a)為顯性,皮厚(B)對皮薄(b)為顯性,沙瓤(C)對緊瓤(c)為顯性,控制上述三對性狀的基因獨立遺傳,F(xiàn)有三個純合的西瓜品種甲(AABBcc)、乙(aabbCC)、丙(AAbbcc),進行下圖所示的育種過程。請分析并回答問題:
(1)為獲得早熟、皮薄、沙瓤的純種西瓜,最好選用品種________和________進行雜交。
(2)圖中________植株(填數(shù)字序號)能代表無子西瓜,該植物體細胞中含有___________________________個染色體組。
(3)獲得⑦幼苗常采用的技術(shù)手段是______________;與⑧植株相比,⑩植株的特點是__________________________________,所以明顯縮短育種年限。
(4)圖中的⑥植株屬于新物種,其單倍體____________________(可育、不可育)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某個患神經(jīng)性耳聾和腓骨肌萎縮癥(CMT)兩種疾病的家族遺傳系譜圖。請據(jù)圖回答。
(1)圖中Ⅳ-6為家族中最先發(fā)現(xiàn)的患者,研究人員對其進行了_________,繪制出了遺傳系譜圖。
(2)由圖可知,神經(jīng)性耳聾的遺傳方式為_________。該家族中,只有Ⅳ-2、 Ⅳ-4、Ⅳ-5患神經(jīng)性耳聾,其原因是__________________。
(3)遺傳學分析發(fā)現(xiàn),該家族CMT的遺傳方式為伴X顯性遺傳(致病基因用B表示),則 Ⅲ-4、Ⅲ-5、Ⅳ-4的突變基因可能來自____(選填“父方”或“母方”。Ⅲ-5、Ⅳ-4 的基因型分別為_____和____(神經(jīng)性耳聾用基因A、a表示)。
(4)若Ⅳ-4與一位不攜帶致病基因的正常女性婚配,生出患病女孩的概率___________。
(5)CMT患者主要表現(xiàn)為雙足畸形,大腿下端肌肉明顯萎縮,雙下肢無力,下肢有痛感,但膝跳反射、踝反射消失,說明患者的___________神經(jīng)元發(fā)生了病變。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細胞學說創(chuàng)立的過程中,有很多科學家作出了貢獻,下面的說法不符合史實的是
A.細胞學說的主要建立者是施萊登和施旺
B.英國科學家虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名
C.施萊登提出所有植物都是由細胞組成的
D.菲爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學利用無色透明的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞按下面步驟進行了質(zhì)壁分離和復原實驗。步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,蓋上蓋玻片,顯微鏡觀察,得到圖甲所示細胞狀態(tài)。
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復幾次,顯微鏡觀察,得到圖乙所示細胞狀態(tài)。
步驟三:從蓋玻片一側(cè)滴入清水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復幾次,顯微鏡觀察,得到圖丙所示細胞狀態(tài)。
回答問題:
(1)甲→乙過程中,細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離是指___________。在該實驗過程中,判斷細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的依據(jù)是______________________。
(2)在宏觀上,乙→丙的實驗過程中,水分子的運動方向是從溶液濃度________________處流向溶液濃度________________處。水分子的這種移動過程稱為________________________________。
(3)正常情況下,乙圖中細胞的細胞液________________(“能”“不能”)變色,原因是________________。
(4)圖示甲、乙、丙三種狀態(tài)的細胞,吸水能力最強的是________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用B、b表示;卮鹣铝袉栴}:
(1)根據(jù)____________,可判斷乙病為____________遺傳病。
(2)4號個體的基因型為____________。5號個體為雜合子的概率為____________。
(3)1號與2號所生的孩子,只患一種病的概率為____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色熒光小鼠制備流程圖,Gfp是綠色熒光蛋白基因,請分析回答:
(1)基因表達載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、__________________、終止子和復制原點等。Gfp基因整合到受體細胞中的染色體DNA上,能使目的基因的遺傳特性得以__________________________________,從而實現(xiàn)________過程。
(2)圖中載體上的Neo基因是一種抗生素抗性基因,圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對細胞有毒害作用),添加G418的目的是__________________________________。
(3)圖中所用的胚胎干細胞來自于________________________________。
(4)圖中步驟⑤要將細胞注射入圖中囊胚的________位置,圖中步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素進行________處理。
(5)可以使用____________________方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com