13．如圖為ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化示意圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．過程①和②也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)
B．過程②一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D．呼吸作用釋放的能量主要用于②

分析 分析題圖可知，該圖是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程，②過程是ADP與Pi合成ATP的過程，①過程是ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi，同時(shí)釋放能量的過程．

解答 解：A、②過程是ADP與Pi合成ATP的過程，①過程是ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi，同時(shí)釋放能量的過程，ATP的合成與水解也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)，如葉綠體，A正確；
B、過程②是合成ATP的過程，一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系，B正確；
C、ATP是生物體細(xì)胞中流通著的“能量貨幣”，細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，C正確；
D、呼吸作用釋放的能量，大部分以熱能的形式散失，而不是合成ATP，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，光合作用與呼吸作用過程中ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過程和場所，對于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化、光合作用、呼吸作用之間內(nèi)在聯(lián)系的理解是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝的敘述正確的是（　�。�
A．中午時(shí)分，若氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量短暫下降
B．藍(lán)藻細(xì)胞中，水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上
C．光合作用中產(chǎn)生的ATP能用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．光合作用和細(xì)胞呼吸都可以在相應(yīng)的細(xì)胞器基質(zhì)中產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的肽鏈盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
B．RNA與DNA都由四種核苷酸組成
C．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性
D．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某種植物物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）與圖中[1]細(xì)胞壁的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[2]高爾基體．
（2）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體和[11]液泡，其中前者含有光合色素．
（3）圖中13所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（4）合成細(xì)胞膜上載體的場所是[12]核糖體．
（5）含有少量DNA的細(xì)胞器是[9]葉綠體和[8]線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)
B．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖
C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)發(fā)生在同一時(shí)期
B．持續(xù)觀察一個(gè)根尖分生區(qū)細(xì)胞，能看到一個(gè)完整的分裂過程
C．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度比在神經(jīng)元之間的傳遞速度慢
D．蜜蜂未受精的卵細(xì)胞能發(fā)育成個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在以下有關(guān)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程
B．基因可以控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C．生物的性狀由基因控制，與外界環(huán)境無關(guān)
D．生物表現(xiàn)出來的性狀是在基因和環(huán)境共同作用下的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．周期性共濟(jì)失調(diào)是一種編碼細(xì)胞膜上鈣離子通道蛋白基因發(fā)生突變導(dǎo)致的遺傳病，該突變基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA長度不變，但合成的多肽鏈縮短，使通道蛋內(nèi)結(jié)構(gòu)異常而導(dǎo)致遺傳�。铝杏嘘P(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．翻譯的多肽鏈縮短說明編碼基因一定發(fā)生了硤基對的缺失
B．該病例說明了基因能通過控制酶的合成來控制生物的性狀
C．突變導(dǎo)致基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對原則發(fā)生改變
D．患該病的原因可能是基因中堿基對的替換而導(dǎo)致mRNA上終止密碼子提前出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在組成人體活細(xì)胞的化學(xué)元素中，質(zhì)量最多的是（ ）

A．氧元素 B．碳元素 C．氫元素 D．氮元素

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同步練習(xí)冊答案