適宜條件下，在棄耕農(nóng)田上的群落演替中，其物種豐富度的變化最可能是

 

 

B

【解析】

試題分析：在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是次生演替，在次生演替過程中，生物的種類越來越多，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，直到建立新的平衡狀態(tài)，選B。

考點(diǎn)：本題考查次生演替的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)氨基酸縮合成二肽并生成水，這個(gè)水分子中的氫原子來自氨基酸的(    )

A．氨基  B．氨基和羧基  C．R基  D．羧基

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10228，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總量為1548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是( )

A.4條 B.6條 C.8條 D.16條

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)生興趣小組為“探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

步驟一 取燒杯若干，平均分為五組，分別編號為組1至組5；

步驟二 將各組燒杯按照下表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)置；

步驟三 制備生長旺盛的小圓葉片若干，抽出葉片的氣體，使之能沉入水底；

步驟四 將上述小圓葉片等量置于各燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

組別

實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)

30分鐘內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）

溫度

光照強(qiáng)度

NaHCO3

組1

10℃

40W白熾燈

1%

3

組2

10℃

100W白熾燈

1%

5

組3

？℃

100W白熾燈

1%

8

組4

25℃

100W白熾燈

4%

10

組5

15℃

60W白熾燈

0

0

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）為探究CO2濃度對光合作用的影響，組3的溫度應(yīng)該控制在 。

（2）以“單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的平均數(shù)”作為實(shí)驗(yàn)檢測指標(biāo)的原理是 。

（3）組5沒有葉圓片上浮的原因最可能是（ ）

A．溫度過低，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放

B．光照強(qiáng)度較低，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放

C．溶液中無NaHCO3，光合作用較弱，因而沒有氧氣釋放

D．溶液中無NaHCO3，葉肉細(xì)胞無法存活，因而沒有氧氣釋放

（4）如果重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，你如何對組1和組2進(jìn)行改進(jìn)，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是

A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離--漂洗--染色--制片

B.在紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，液泡由大到小，紫色變深

C.利用無水乙醇可以提取綠葉中的色素

D.在綠葉中的色素分離實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散得最慢的是葉綠素a

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.微量和高效 B.通過體液運(yùn)輸

C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.通過導(dǎo)管運(yùn)輸

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中字母表示染色體上所含的不同基因。右圖為正常染色體，與之相比，下列變異不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列兩圖所示細(xì)胞的根本區(qū)別是

A．有無細(xì)胞器

B．有無以核膜為界的典型細(xì)胞核

C．有無細(xì)胞膜

D．有無遺傳物質(zhì)DNA

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是(　　)

A．細(xì)胞工程的原理是細(xì)胞的全能性

B．綿羊多利的誕生，說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于培育新物種

D．試管嬰兒技術(shù)包括核移植和胚胎移植技術(shù)

 

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