某學生興趣小組為“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”,設計實驗如下:
步驟一 取燒杯若干,平均分為五組,分別編號為組1至組5;
步驟二 將各組燒杯按照下表的實驗設計進行設置;
步驟三 制備生長旺盛的小圓葉片若干,抽出葉片的氣體,使之能沉入水底;
步驟四 將上述小圓葉片等量置于各燒杯中進行實驗。
實驗結(jié)果如下表所示:
組別 | 實驗調(diào)節(jié) | 30分鐘內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)(片) | ||
溫度 | 光照強度 | NaHCO3 | ||
組1 | 10℃ | 40W白熾燈 | 1% | 3 |
組2 | 10℃ | 100W白熾燈 | 1% | 5 |
組3 | ?℃ | 100W白熾燈 | 1% | 8 |
組4 | 25℃ | 100W白熾燈 | 4% | 10 |
組5 | 15℃ | 60W白熾燈 | 0 | 0 |
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)為探究CO2濃度對光合作用的影響,組3的溫度應該控制在 。
(2)以“單位時間內(nèi)葉圓片上浮的平均數(shù)”作為實驗檢測指標的原理是 。
(3)組5沒有葉圓片上浮的原因最可能是( )
A.溫度過低,光合作用較弱,因而沒有氧氣釋放
B.光照強度較低,光合作用較弱,因而沒有氧氣釋放
C.溶液中無NaHCO3,光合作用較弱,因而沒有氧氣釋放
D.溶液中無NaHCO3,葉肉細胞無法存活,因而沒有氧氣釋放
(4)如果重新設計實驗,你如何對組1和組2進行改進,使實驗現(xiàn)象更加明顯。
(1)25℃ (2)光照下葉肉細胞光合作用產(chǎn)生氧氣大于細胞呼吸消耗的氧氣,使葉圓片密度變小,導致葉片上浮 (3)C (4)適當提高溫度或NaHCO3濃度
【解析】
試題分析:(1)若探究CO2濃度對光合作用的影響,則CO2濃度為自變量,溫度等其他的量為無關(guān)變量,對照試驗的設計要求是無關(guān)變量要相同且適宜;分析表格數(shù)據(jù)可知25℃時上浮的葉圓片最多,說明該溫度是光合作用的適宜溫度。
(2)光照下葉肉細胞光合作用產(chǎn)生氧氣大于細胞呼吸消耗的氧氣,使葉圓片密度變小,導致葉片上浮,所以可用“單位時間內(nèi)葉圓片上浮的平均數(shù)”作為光合作用氧氣產(chǎn)生速率的檢測指標。
(3)與其他各組比較可知,第5組溶液中無NaHCO3,不能為葉肉細胞提供二氧化碳,光合作用較弱,因而沒有氧氣釋放,葉圓片密度不變。
(4)分析表中數(shù)據(jù),組1和組2光照強度不同,但試驗效果差別不大,但第5組25℃時、100W白熾燈照射、NaHCO3濃度為4%,試驗效果明顯提高,說明適當提高溫度或NaHCO3濃度,可以使實驗現(xiàn)象更加明顯。
考點:本題考查“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”的試驗,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,利用所學知識設計并分析試驗解決生物學實際問題的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成核酸的堿基,五碳糖,核苷酸各有幾種( )
A.5,2,8 B.4,4,8 C.4,2,2 D.5,2,2
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,那么細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是( )
A.DNA B.RNA
C.DNA和RNA D.DNA或RNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低倍鏡下能觀察到的清晰目標,在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了,其原因最不可能是( )
A.觀察目標在視野之外 B.整個視野變暗
C.沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D.被異物污染
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江富陽二中高三第八次質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)動物細胞、組織培養(yǎng)的表述中正確的是
A.動物細胞培養(yǎng)中,含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱用來調(diào)控pH值和溫度
B.動物組織培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)組織分化
C.傳代培養(yǎng)的細胞因最接近于體內(nèi)細胞的生長特性,常用于藥物測試研究
D.動物細胞培養(yǎng)過程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(4分)下圖甲、乙分別表示高等動物的生殖發(fā)育周期和細胞分裂模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,可發(fā)生圖乙中③ ④分裂方式的過程是______________(填宇母)。
(2)圖乙中① -- ④所示細胞,含有同源染色體的是__________, 含染色單體的是____________。
(3)檢測發(fā)現(xiàn)人體細胞中的DNA含量多于染色體DNA含量,原因是DNA不僅存在于細胞核內(nèi),還存在于______________這一細胞器中。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
適宜條件下,在棄耕農(nóng)田上的群落演替中,其物種豐富度的變化最可能是
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是
A.一般都含有四種脫氧核苷酸
B.堿基之間的化學鍵是氫鍵
C.脫氧核糖和磷酸交替連接排列在內(nèi)側(cè),構(gòu)成基本骨架
D.由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷(解析版) 題型:綜合題
有性生殖的生物產(chǎn)生后代需經(jīng)過受精作用,植物體細胞雜交要進行原生質(zhì)體融合,單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合,可見細胞融合技術(shù)有著廣泛的應用。下列為細胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若a、b表示兩種植物體細胞,則由d細胞形成雜種植株的原理是________________,這種育種方法的優(yōu)點是______________________________________。
(2)若a、b分別為骨髓瘤細胞和漿細胞,則d細胞特點是_______________________。由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有______________________的特點。生產(chǎn)上,一般不能通過直接培養(yǎng)漿細胞來生產(chǎn)單克隆抗體,其主要原因是_________________。
(3)下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是_________________________________。
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