【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是( )

A. 羧基的數(shù)目不同

B. 堿基的數(shù)目不同

C. 氨基和羧基與碳原子的連接位置不同

D. 側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同

【答案】D

【解析】

試題組成生物體氨基酸的特點(diǎn)是至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基并且連接在同一個(gè)碳原子上，R基不同決定氨基酸種類不同，所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)．如圖1為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），在垂直方向上，具有明顯的現(xiàn)象．
（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（3）該水域在污水流入后仍能保持動(dòng)態(tài)平衡，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響其穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和 ．
（4）若食草性魚類攝入的藻類含480J能量，其糞便中含有240J能量，呼吸消耗的能量為180J，用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為60J，要滿足食草魚類正常生長(zhǎng)，則至少需要藻類固定J的太陽(yáng)能．
（5）運(yùn)動(dòng)能力很弱的底棲動(dòng)物可用法進(jìn)行種群密度的調(diào)查．圖2表示某底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖，當(dāng)Nt為時(shí)，種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，當(dāng)Nt為d時(shí)，該底棲動(dòng)物的出生率（大于、等于、小于）死亡率，當(dāng)Nt為a時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為 ．
（6）生態(tài)學(xué)專家提醒，若向該水域中大肆排放污水，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，因?yàn)?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物種類的概念圖，對(duì)a.b.c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是（ ）

A. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—根瘤菌

C. a—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻

D. a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：

（1）真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)____________________；動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)_____________。

（2）上圖中在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的是（填代號(hào)）_________，能進(jìn)行光合作用的是（填代號(hào)）____________。藍(lán)藻是__________（填代號(hào)），其能進(jìn)行光合作用原因是其具有______________________。

（3）C細(xì)胞與D細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的是___________、 ____________。

（4）E細(xì)胞的DNA主要以____________形式存在于細(xì)胞核中。

（5）下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次研究的正確順序是 ________ 。 　　　

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D. 細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的分離定律和自由組合定律。他使用的科學(xué)研究方法是

A. 數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法 B. 假說(shuō)一推理法

C. 類比推理法 D. 假說(shuō)一演繹法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“5·12”汶川特大地震后，國(guó)家有關(guān)部門對(duì)那些無(wú)法辨認(rèn)身份的遇難者，進(jìn)行編號(hào)、記錄、拍照，提取DNA檢測(cè)，并由公安部門統(tǒng)一保管和檢驗(yàn)，建立了遇難人員身份識(shí)別的DNA數(shù)據(jù)庫(kù)。DNA檢驗(yàn)的正確率，理論上并非能達(dá)到100%，具體操作中只能精確到99.9999%。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．在用DNA檢測(cè)的方法識(shí)別身份時(shí)依據(jù)的原理是DNA分子雜交

B．辨認(rèn)一個(gè)孩子的身份時(shí)，必須有雙方父母的DNA才能判斷

C．具體操作中DNA檢驗(yàn)的正確率達(dá)不到100%的可能原因是基因會(huì)發(fā)生突變

D．遇難人員DNA數(shù)據(jù)庫(kù)的建立是依據(jù)DNA的特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子在復(fù)制完成后，新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)分別與

A. 其中一條模板母鏈相同 B. 各自的模板母鏈相同

C. 兩條非模板母鏈相同 D. 兩條非模板母鏈互補(bǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是

A. 激素是有機(jī)分子 B. 激素是信息分子

C. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) D. 激素不是定向運(yùn)輸給相應(yīng)靶器官、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞外液滲透壓90%以上來(lái)源于( )

A. K+ B. Na+

C. C1- D. Na+和C1-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案