下列敘述正確的是( 。
①肌細(xì)胞含線粒體多;
②胃腺細(xì)胞合成胃蛋白酶的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;
③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶,說明其DNA分子中,不含控制胃蛋白酶合成的基因;
④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體;
⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素,但不能合成酶.
A、①②③B、④⑤C、①②D、③⑤
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:線粒體常常集中在代謝旺盛的部位;核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所;一般真核多細(xì)胞生物的體細(xì)胞都含有全套的遺傳基因,基因的表達(dá)具有選擇性;汗腺分泌無主要是汗液,成分為水和無機(jī)鹽;唾液腺分泌物中含唾液淀粉酶,因此唾液腺細(xì)胞中有較多的核糖體和高爾基體,但汗腺細(xì)胞中不多.酶是細(xì)胞新陳代謝的必要物質(zhì),活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶.利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性答題.
解答: 解:①線粒體常常集中在代謝旺盛的部位.消耗能量較多的細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)目多,如肌細(xì)胞含線粒體較多,①正確;
②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,是細(xì)胞不可缺少的基本結(jié)構(gòu),胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶,合成它的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,②正確;
③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶,是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,而含有全套遺傳物質(zhì),③錯誤;
④核糖體和高爾基體是蛋白質(zhì)合成的主要場所,也可以對外分泌蛋白,唾液腺分泌的唾液中含有溶菌酶、淀粉酶等很多分泌蛋白,因此該細(xì)胞比汗腺細(xì)胞中含核糖體和高爾基體多,④錯誤;
⑤酶是細(xì)胞新陳代謝的必要物質(zhì),甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素就需要自身合成的酶,⑤錯誤.
所以,①②正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查各種細(xì)胞器的功能,意在考查考生學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.對各種細(xì)胞器功能可以進(jìn)行歸類記憶:與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含DNA的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含色素的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;植物特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;動植物都有但功能不同的細(xì)胞器:高爾基體;與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體(動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞)、高爾基體(植物細(xì)胞).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)克隆技術(shù)的敘述,錯誤的是(  )
A、基因克隆是指目的基因的復(fù)制、分離過程
B、細(xì)胞克隆技術(shù)在利用雜交瘤制備單克隆抗體的操作中得到充分運(yùn)用
C、個體克隆是現(xiàn)代生物技術(shù)中的關(guān)鍵技術(shù)
D、生物克隆最基本的條件是細(xì)胞具有發(fā)育全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

薺菜的果實(shí)形成有三角形和卵圓形兩種,其性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a,B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).

(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循
 
.F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為
 

(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
;還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是
 

(3)薺菜果實(shí)形狀的相關(guān)基因a、b分別由基因A、B突變形成,基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因,這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn).自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變,使種群的基因頻率
 
,導(dǎo)致生物進(jìn)化.
(4)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分.根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí))的薺菜種子可供選用.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①分別將三包薺菜種子和
 
種子種下,待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株;
②將得到的F1種子分別種下,植株成熟后進(jìn)行自交,得到F2種子;
③將F2種子種下,植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.如果,F(xiàn)2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形=15:1則包內(nèi)種子基因型為
 

Ⅱ.如果,F(xiàn)2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形=27:5則包內(nèi)種子基因型為
 
;
Ⅲ.如果,F(xiàn)2植株上果實(shí)形狀為三角形:卵圓形=3:1則包內(nèi)種子基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面羊的去核卵細(xì)胞中,獲得了多莉羊.但單獨(dú)培養(yǎng)白面綿羊的乳腺細(xì)胞沒有獲得新的個體.以上實(shí)驗(yàn)說明( 。
A、已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有全能性
B、白面綿羊的乳腺細(xì)胞尚未分化
C、已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
D、已分化的動物體細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)分解纖維素的微生物的分離回答下列問題:
(1)纖維素是一種由
 
糖首尾相連而成的高分子化合物.土壤中某些微生物能夠分解纖維素是由于該微生物能產(chǎn)生
 

(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即
 
、
 
酶和
 
酶,前兩種酶使纖維素分解成
 
,第三種酶將纖維二糖分解成
 

(3)纖維素分解菌的篩選方法是
 
染色法.其篩選原理是:剛果紅可以與纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成
 
,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng),當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無法形成,出現(xiàn)以
 
為中心的透明圈,可以通過是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解菌.
(4)分解纖維素的微生物的分離的試驗(yàn)流程是:土壤取樣、
 
、
 
、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、挑選產(chǎn)生透明圈的菌落,等等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)圖中[1]的主要成分是
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不該存在的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
 供給.
(5)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示肝細(xì)胞代謝過程中的物質(zhì)交換,X和Y分別代表( 。
A、胰高血糖素、葡萄糖
B、氨基酸、胰島素
C、葡萄糖、尿素
D、甘油三脂、肝糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物受精過程和胚胎發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來
B、由于受精卵全能性比胚胎細(xì)胞更大,所以將受精卵直接移植到受體成活率會更高
C、比利時兔可以作為安哥拉兔的代孕母兔,但黃牛不能作為奶牛的代孕母牛
D、胚胎工程技術(shù)發(fā)展迅速,目前已經(jīng)產(chǎn)生的試管動物有試管牛、試管雞等

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域(如圖所示)時,發(fā)現(xiàn)它與軀體運(yùn)動和語言活動功能有密切的聯(lián)系,下列敘述科學(xué)的是(  )
A、小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞
B、大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞
C、S區(qū)受損,患者會得聽覺性失語癥
D、H區(qū)受損,患者會得運(yùn)動性失語癥

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同步練習(xí)冊答案