A. | 人體的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為$\frac{1}{{2}^{23}}$ | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒 | |
C. | 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
D. | 同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目和行為不同,DNA分子數(shù)目相同 |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類(lèi)似于有絲分裂).
解答 解:A、人體的一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個(gè)共2種精子,因此正常情況下,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大1,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂間期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂的無(wú)絲分裂都為真核細(xì)胞,原核細(xì)胞的分裂方式是二分裂,C錯(cuò)誤;
D、同一個(gè)體中細(xì)胞,有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂染色體被紡錘絲牽引,移向細(xì)胞兩極,染色體數(shù)目加倍;減數(shù)第一次分裂后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合.有絲分裂和減數(shù)第一次分裂后期DNA分子數(shù)目都為體細(xì)胞的2倍,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞增殖方式、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂、生物變異等植物,要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的增殖方式;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法 ③類(lèi)比推理 | |
B. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類(lèi)比推理 ③類(lèi)比推理 | |
C. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類(lèi)比推理 ③假說(shuō)-演繹法 | |
D. | ①類(lèi)比推理 ②假說(shuō)-演繹法 ③類(lèi)比推理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞,則圖中的A物質(zhì)是脂肪等非糖物質(zhì) | |
B. | 如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,且A物質(zhì)不能進(jìn)入線粒體,則可能是肝糖原 | |
C. | ③和④過(guò)程中需要胰島素的作用,①和②不需要胰島素的作用 | |
D. | 毛細(xì)血管壁細(xì)胞也會(huì)發(fā)生③過(guò)程,但不會(huì)發(fā)生④過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克司,液滴所在位置應(yīng)向右側(cè)移動(dòng) | |
B. | 若將該裝置放置于黑暗處6h,再移入乙圖中a點(diǎn)條件下2h,實(shí)驗(yàn)前后的植物有機(jī)物含量不變 | |
C. | 乙圖中光照強(qiáng)度為5千勒克司時(shí),光合速率等于呼吸速率,此時(shí)凈光合速率為零 | |
D. | 若將甲圖中的新鮮綠葉換成某陽(yáng)生植物的葉片,則乙圖中P點(diǎn)應(yīng)向左側(cè)移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本單位是氨基酸或核苷酸 | |
B. | 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 | |
C. | 同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同 | |
D. | 酶在生物體內(nèi)才起催化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其組成元素與磷脂分子相同 | B. | HIV病毒能發(fā)生RNA的復(fù)制 | ||
C. | 某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì) | D. | 某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 激素、抗體、O2可以在①中存在 | |
C. | ①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì) | |
D. | 正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狂犬病毒入侵神經(jīng)細(xì)胞能促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 | |
B. | 狂犬病毒侵入細(xì)胞過(guò)程與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向相同 | |
C. | 狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)神經(jīng)元Na+內(nèi)流速度減慢 | |
D. | 效應(yīng) T 細(xì)胞可與被狂犬病毒侵染后神經(jīng)細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致被侵染的神經(jīng)細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,錯(cuò)誤的是
A.Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)
B.人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高
C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流
D.Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)
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