【題目】摩爾根成功證明基因位于染色體上，下列敘述與他當(dāng)時(shí)的研究過(guò)程不符的是（ ）

A.以果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料B.引用熒光標(biāo)記這一新技術(shù)對(duì)基因進(jìn)行定位

C.他敢于懷疑，勤奮實(shí)踐D.運(yùn)用假說(shuō)一演繹法進(jìn)行研究

【答案】B

【解析】

摩爾根的雜交試驗(yàn)中，用果蠅為試驗(yàn)材料，運(yùn)用假說(shuō)演繹法進(jìn)行解釋，又用雜交試驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證，最后首次將基因定位到染色體上。

A、摩爾根的雜交試驗(yàn)中，用果蠅為試驗(yàn)材料，A正確；
B、摩爾根并非用熒光標(biāo)記定位基因，而是用雜交試驗(yàn)驗(yàn)證的，B錯(cuò)誤；
C、摩爾根在試驗(yàn)中，敢于懷疑，勤奮實(shí)踐，C正確；
D、摩爾根對(duì)試驗(yàn)的解釋中，運(yùn)用假說(shuō)演繹法進(jìn)行研究，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為某患者血液化驗(yàn)的部分結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)可能發(fā)生的是

A. 會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

B. 神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小

C. 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

D. 腎小管和集合管重吸收水分減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)，分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若種植密度過(guò)大，乙比甲的光合速率下降快

B.甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是乙

C.當(dāng)光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

D.當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，可通過(guò)提高CO2濃度增加乙組的光合作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組及處理見(jiàn)下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。

注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中。

(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理，該處理是________。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線表示，隨坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為單位時(shí)間內(nèi)單位體重的耗氧量）__。

(3)①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于________，該激素經(jīng)血液運(yùn)至 _____發(fā)揮作用。②通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)

B.Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)

C.該過(guò)程需要內(nèi)部供能

D.受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞免疫中X細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸的示意圖，其中X細(xì)胞是

A. B細(xì)胞

B. 漿細(xì)胞

C. 記憶細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生完成了下面的實(shí)驗(yàn)：他用碘液檢驗(yàn)一塊干面包，面包變成了深藍(lán)色．然后他嚼碎了另一塊干面包，并用本尼地溶液（一種用來(lái)檢驗(yàn)麥芽糖的試劑）檢驗(yàn)之，嚼碎的面包變成了紅色（麥芽糖與試劑反應(yīng)的顏色），因此，他做出結(jié)論，認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時(shí)淀粉變成了麥芽糖．這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤在于（ ）
A.未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)
B.未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
C.未對(duì)干面包做麥芽糖的檢驗(yàn)
D.未考慮面包的制作時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一動(dòng)物物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答：

(1)圖中表示的是種群增長(zhǎng)的_______型曲線，表示K值的一點(diǎn)是_______。

(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的一點(diǎn)是_________。

(3)既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上？_____

(4)從環(huán)境容納量的角度考慮，我們可以采取哪些措施保護(hù)大熊貓？（寫(xiě)出一種方法即可） ____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某哺乳動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)

C.正在進(jìn)行同源染色體分離，非同源染色體自由組合

D.分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞，其中一個(gè)是極體

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