分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
2、能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算:
已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)需最多能量:選最長(zhǎng)食物鏈,按÷10%計(jì)算;(2)需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計(jì)算.已知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)獲得能量最多:選最短食物鏈,按×20%計(jì)算;(2)獲得能量最少:選最長(zhǎng)食物鏈,按×10%計(jì)算.
3、抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是水稻、雜草;鴨能捕食害蟲(chóng),同時(shí)還與害蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)水稻、雜草.
(2)若鴨從植物中獲得的能量為$\frac{4}{5}$,從害蟲(chóng)中獲得的能量為$\frac{1}{5}$,則鴨每增加1kg體重,最少(能量傳遞效率按20%計(jì)算)需$1×\frac{4}{5}÷20%+1×\frac{1}{5}÷20%÷20%$=9 kg植物供給.沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣能成為人類的能源物質(zhì),遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生的原理.
(3)植物秸稈的主要成分是纖維素,根據(jù)酶的專一性,秸稈可被微生物A所產(chǎn)生的纖維素酶水解,轉(zhuǎn)化成葡萄糖.微生物B進(jìn)行的是酒精發(fā)酵,因此其所發(fā)生的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡(jiǎn)單,因此其抵抗力穩(wěn)定性低.
故答案為:
(1)水稻、雜草 捕食、競(jìng)爭(zhēng)
(2)9 物質(zhì)循環(huán)再生(協(xié)調(diào)和平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理)
(3)纖維素 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(4)低 生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡(jiǎn)單
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;識(shí)記生物之間的種間關(guān)系的類型;識(shí)記生態(tài)工程的基本原理;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型,掌握影響穩(wěn)定性高低的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是( )
A.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
B.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
C.?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.単側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( )
A、9:3:3:1 B、1:1:1:1
C、3:1:3:1 D、3:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加以維持電位差 | |
B. | 從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng) | |
C. | 刺激細(xì)胞E,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 圖中所示只有兩個(gè)神經(jīng)元 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素 | |
B. | ATP中的“T”代表胸腺嘧啶 | |
C. | 具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體等 | |
D. | DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生 | |
B. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個(gè)可逆反應(yīng) | |
C. | 生物體內(nèi)ATP的含量很多,保證生命活動(dòng)能量的持續(xù)供應(yīng) | |
D. | ATP是三磷酸腺苷的簡(jiǎn)稱,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A~P-P~P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層的語(yǔ)言中樞V區(qū)受到損傷,則不能聽(tīng)懂話 | |
B. | 學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能,兩者相互聯(lián)系,不可分割 | |
C. | 短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān) | |
D. | 短期記憶通過(guò)重復(fù)多次,才有可能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經(jīng)的動(dòng)作電位不能傳遞給肌肉細(xì)胞 | |
B. | 傳出神經(jīng)元興奮時(shí)膜對(duì) K+ 的通透性增大 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過(guò)程中逐漸減弱 | |
D. | 可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對(duì)值增大 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com