【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣

B. 如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的 含量將會增加

C. 當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h)，植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲減少、乙增加

D. 當光照強度為Z時，光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

【答案】C

【解析】試題分析：由圖知，甲乙兩植物的光飽和點不同，即光合作用的最大光合作用強度不同，故A錯誤；在圖中M點突然停止光照，光反應停止，[H]含量減少，五碳化合物的形成減少，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會增加，故B錯誤；當光照強度為Z時，甲乙兩植物都達到光飽和點，光照強度不再是甲乙植物的光合作用限制因素，故D錯誤。

考點:本題主要考查植物的光合作用的影響因素，考查學生從圖中獲取信息的能力和綜合判斷能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A. 管腔中氨基酸進入上皮細胞的方式為主動運輸

B. 上皮細胞中氨基酸進入組織液需要消耗能量

C. Na+進、出腎小管上皮細胞的方式是不同的

D. 管腔中Na+進入上皮細胞的方式體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌等多肉植物生長于熱帶干旱地區(qū)，這些植物經(jīng)長期適應和進化，發(fā)展出特殊的固定二氧化碳的方式——景天酸代謝途徑（見圖）。下列相關說法錯誤的是

A. 晚上氣孔開放，CO2被PEP固定為OAA再被還原成蘋果酸儲存到液泡中

B. 白天這些多肉植物通過光反應可生成[H]和ATP

C. 白天氣孔關閉，暗反應固定的CO2均來自細胞質(zhì)基質(zhì)中的蘋果酸直接脫羧

D. 采用景天酸代謝途徑可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是( )

A.人的身高和體重 B.貓的白毛和藍眼

C.兔的長毛和短毛 D.棉花的細絨與長絨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察果膠酶對蘋果勻漿作用的實驗中，將蘋果勻漿放在90 ℃的恒溫水浴中保溫4 min，其目的是

A．殺滅蘋果勻漿中的微生物

B．使果膠分解，從而提高出汁率

C．使蘋果勻漿中的果膠酶變性失活，以排除對實驗結果的干擾

D．果膠酶最適溫度為90 ℃，此時酶的活性最高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A．寒冷環(huán)境中骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮

B．效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解

C．內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時，胰島素分泌增加

D．翻譯過程中密碼子和反密碼子的堿基互補配對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂時都出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A. 同源染色體分離 B. 著絲點分裂 C. 細胞質(zhì)不均等分裂 D. 染色體復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于糖分解代謝的敘述，錯誤的是

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是 （ ）

A．蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等

B．含有兩個肽鍵的化合物稱為二肽

C．在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個氧原子

D．氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體、線粒體和高爾基體等細胞器中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案