下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說明，正確的是（　�。�
A、DNA每個堿基上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖
B、不同DNA分子中
(A+T)
(C+G)
比例是不變的
C、來自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同
D、噬菌體浸染細(xì)菌實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題：
分析：一個DNA分子中，每個脫氧核糖上均連有兩個磷酸和一個含N的堿基．磷酸和核糖交替排列在外側(cè)，堿基在內(nèi)側(cè)．DNA分子中堿基A=T，G=C，不同DNA分子中
(A+G)
(T+C)
的比例是不變的，等于1．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、一個DNA分子中，每個脫氧核糖上均連有兩個磷酸和一個含N的堿基，A錯誤；
B、不同DNA分子中
(A+G)
(T+C)
的比例是不變的，B錯誤；
C、玉米籽粒是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育來的，遺傳物質(zhì)來自雙親，遺傳信息不一定相同，C正確；
D、噬菌體侵染實驗證明DNA就是遺傳物質(zhì)，D錯誤．
故選：C
點(diǎn)評：此題主要考查DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及遺傳物質(zhì)的鑒定實驗，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Donal Parsons和他的同事最先建立了分離線粒體內(nèi)膜、外膜及其他組分的方法如圖所示．請分析實驗，回答下列問題：
（1）低滲溶液中，線粒體外膜破裂，原理是
 
．
（2）含F(xiàn)0-F1顆粒物內(nèi)膜小泡的形成依賴生物膜的
 
特點(diǎn)．
（3）在適宜條件下，圖中各離心成分中可能產(chǎn)生二氧化碳的是
 
．
（4）線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶．為了研究ATP合成酶的各部分結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，請在圖示實驗基礎(chǔ)上和含有ADP、Pi等適宜條件下，完善下列實驗設(shè)計方案：
對照組 實驗組
自變量 ①
 
 ②
 
 ③
 
因變量
實驗結(jié)果及結(jié)論 若
 
組能合成ATP，
 
組不能合成ATP，說明P1顆粒的功能是催化ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．下列敘述正確的是（　�。�
A、基因M在該二倍體埴物細(xì)胞中數(shù)目最多時可有兩個
B、在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離
C、基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA
D、若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目：高中生物 來源： 題型：

三峽庫區(qū)蓄水后，有些生物的棲息地被破壞，為保護(hù)這些生物最好采取的措施是（　�。�
A、建立自然保護(hù)區(qū)就地保護(hù)
B、將受到威脅的生物遷地保護(hù)
C、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策
D、開展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人做如下實驗，將一些水生植物浸在水族箱中，用太陽燈作為光源，通過改變太陽燈與水族箱之間的距離來改變光照強(qiáng)度，并以植物在光下單位時間內(nèi)放出的氣泡數(shù)（氧氣量）表示光合速率．測得實驗結(jié)果如下表，分析此實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是：（　　）
實驗處理 A B C
光源與水族箱間的距離 由75cm逐漸移到45cm 由45cm逐漸移到15cm 由15cm逐漸移到水族箱邊
單位時間釋放的氣泡數(shù) 幾乎沒有氣泡 氣泡數(shù)量逐漸增多 與B相比，沒有明顯變化
A、光照強(qiáng)度是影響植物光合速率的重要因素
B、CO2濃度是影響植物光合速率的重要因素
C、溫度是影響植物光合速率的重要因素
D、隨光源與水族箱距離減小，光合速率先增加而后減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

在19世紀(jì)中葉以前，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖幾乎都是淺色型（s）的．隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙逐漸將樹皮熏成黑褐色，到了20世紀(jì)中葉，黑色型（S）的樺尺蠖成了常見類型．下列與此相關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A、淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現(xiàn)了物種的多樣性
B、樺尺蠖種群進(jìn)化過程中接受選擇的是各種基因型的個體
C、該地區(qū)樺尺蠖種群進(jìn)化過程中Ss的基因型頻率不會改變
D、長時間的環(huán)境污染導(dǎo)致s基因突變成S基因的頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　　）
A、線粒體
B、葉綠體和線粒體
C、高爾基體和葉綠體
D、線粒體和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A、胰島素由胰島A細(xì)胞分泌，可以起到降低血糖濃度的作用
B、具有促進(jìn)代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C、激素通常與靶細(xì)胞的特定受體結(jié)合后才能起到調(diào)節(jié)生命活動的作用
D、胰高血糖素的主要靶細(xì)胞為肝細(xì)胞，甲狀腺激素的靶細(xì)胞為各組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1生物技術(shù)實踐】
菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）外植體的消毒：選取生長旺盛的嫩枝，沖洗干凈．用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分?jǐn)?shù)為70%的
 
中搖動2～3次，持續(xù)6～7s，立即將外植體取出，在無菌水中清洗．吸干表面水分，放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的
 
中l(wèi)～2min取出后，在無菌水中至少清洗3次，其目的是
 
．
（2）菊花組織培養(yǎng)過程中，啟動細(xì)胞分裂、B
 
（填名稱）、再分化的關(guān)鍵激素是
 
．通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)
 
相同/不同），其根本原因是
 
．
（3）該實驗操作成功的關(guān)鍵是
 
，所以要對外植體、超凈工作臺等消毒，對
 
等滅菌，實驗操作過程都要在
 
旁進(jìn)行．試管幼苗的獲得證明菊花體細(xì)胞具有
 
性．

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