精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（ ）

A.圖示具有結構②，一定不是植物細胞

B.結構①不是所有真核細胞都具有的細胞器

C.結構③是脂質合成和加工的車間

D.此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞

【答案】B

【解析】

本題考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能。根據題意和圖示分析可知：圖示表示部分細胞結構，其中①為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；②是中心體，與細胞的有絲分裂有關；③是高爾基體，在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與細胞壁的合成有關；④為核糖體，是合成蛋白質的場所。

A、②是中心體，可能是動物細胞和低等植物細胞，A錯誤；
B、結構①是線粒體，不是所有生物細胞都具有，如原核細胞，B正確；
C、結構③是高爾基體，而脂質合成和加工的車間是內質網，C錯誤；
D、該細胞具有核膜，不可能是原核細胞，具有中心體，這可能是動物細胞，也可能是低等植物細胞，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些細胞結構的模式圖。下列敘述中正確的是（ ）

A.大腸桿菌無結構③，但有結構①

B.藍藻無結構②，不能進行光合作用

C.不具有結構③的細胞一定是原核細胞

D.綠色植物葉肉細胞通常同時具有①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進入冬季，部分城市出現嚴重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關系。為破解秸稈處理瓶頸，微生物專家力圖通過微生物降解技術使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關問題：

（1）專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合。其中________在細胞結構上與其他兩者不同。

（2）從自然界獲取纖維素分解菌，采集土樣時應選擇_______的環(huán)境。

（3）微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進行一系列_________，從而得到單個菌落， 再采用_________方法進行鑒定，得到下圖的菌落。那么，圖中降解纖維素能力最強的菌株是____________(填圖中序號)。圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于_______培養(yǎng)基。

（4）若要保證上圖透明圈中均為單個細胞形成的菌落，操作要求是__________________。

（5）分別取0.1mL已稀釋103倍的該菌樣液，分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到該菌的菌落數分別為55、56、57，則每升原菌樣中該菌的數目為____________。

（6）為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用，將經過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組，均放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng)，得到如下實驗現象：

組別

催腐劑

溫度/℃

實驗現象

甲

無

25

第25天落葉還沒變化

乙

有

25

第25天落葉完全腐爛

丙

有

35

第18天落葉完全腐爛

該實驗還存在不完善之處，請你說出其中一點______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面有重要作用。下左圖為某總面積為300hm2的濕地受有害物質a污染后，有害物質a的濃度在各營養(yǎng)級部分生物種類體內的變化情況；下右圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)中燕鷗種群數量的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）左圖說明了_________________________________________。作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分有______________________。

（2）你認為右圖bc段變化的原因可能是受______________________（至少答出三點）等因素的影響。若右圖中a表示1200只，則當燕鷗的種群密度為________只/hm2時，其種群增長速率最大。燕鷗的同化量除了用于呼吸消耗之外，還用于______________________________________等生命活動。

（3）虹鱒為國外入侵的肉食性魚類，若有M只虹鱒進入該濕地生態(tài)系統(tǒng)后快速繁殖，每月以倍數增長，導致該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性下降。理論上t月后虹鱒的種群數量為_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物體內信息傳遞過程錯誤的是

A. DNA→RNA→蛋白質

B. T細胞→淋巴因子→B細胞

C. 胰島B細胞→胰高血糖素→骨骼肌

D. 胚芽鞘尖端→生長素→尖端下部

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程 如圖所示。圖中 a、b、c 是生理過程，①～⑦是結構名稱。分析下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲圖中 b 是脫水縮合，產生的水中氧僅來自于氨基酸的—COOH，完成的場所是乙圖中的①

B.無機鹽離子是細胞內某些有機化合物的組成成分

C.與甲圖 bc 過程有關的細胞器是乙圖中的①③②⑤，⑥中的蛋白質已經是成熟蛋白質

D.在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B. 在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點都排列在細胞中央的一個平面上

C. 在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w會出現在細胞的同一極

D. 在減數第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現在細胞的同一極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2形成H2O2增強植物的抗逆性。如圖為培育農作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. 該育種方式利用了細胞工程和基因工程，能體現細胞的全能性

B. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞

C. ②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴格的無菌操作就可以完成

D. 利用植物組織培養(yǎng)生產SOD時，必須選取莖尖或葉尖細胞進行培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古詩云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。下列對“蠶絲”敘述正確的是（ ）

A.蠶絲的基本組成單位通式為-NH-CO-

B.蠶絲的形成過程中有脫水縮合反應

C.若蠶絲蛋自分子由100個氨基酸組成，含2條鏈，形成時脫去99個水分子

D.蠶絲的主要成分是以碳鏈為基本骨架的無機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案