17.選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定,測定不同光照強度條件下植物O2和CO2的釋放量(如圖1).圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強度(單位:千勒克斯klx)、凈光合速率(CO2mg/h)的變化.請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖1可知,在光照強度為8klx時植物固定CO2的速率為8mol•m-2•h-1,在此條件下若光照12h,再黑暗12h,交替進行,則甜櫧不能(能、不能)正常生長.
(2)在12klx光照條件下,將實驗裝置的溫度提升至35℃,發(fā)現(xiàn)釋放的氣體總量下降,其原因是光合作用的酶和呼吸作用的酶活性改變,導致植物釋放的速率減小.
(3)若比較圖2中Z曲線的k、a兩點,a更有利于蔬菜的儲存.
(4)圖2中光合速率與呼吸速率相等的點是c、g,對應(yīng)圖1中的光照強度為4klx.

分析 據(jù)圖分析:圖1可以看出:在光照強度為0時,只有有二氧化碳的釋放,不消耗氧氣,說明只進行呼吸作用;
在光照強度為4時,沒有氣體釋放,說明此時光合作用等于呼吸作用;
在光照強度為8或12時,光合作用強度大于呼吸作用.

解答 解:(1)在光照強度為0時,只有有二氧化碳的釋放,不消耗氧氣,說明只進行呼吸作用,釋放的二氧化碳量為4,即為呼吸作用強度;在光照強度為8千勒克斯(klx)時,植物釋放氧氣量為4,則實際光合作用產(chǎn)生氧氣量為8.圖中8千勒克斯(klx)時,植物凈積累量為4,又根據(jù)呼吸作用強度為4,則光照12h,再黑暗12h,交替進行,植物的凈積累量=4×12-4×12=0,所以植物不能生長.
(2)圖2中,12klx光照條件下,將實驗裝置的溫度提升至35℃,光合作用的酶和呼吸作用的酶活性改變,導致植物釋放的速率減。
(3)圖2k點進行無氧呼吸釋放CO2 20mg/h,a點進行無氧呼吸和無氧呼吸,釋放CO2 10mg/h,說明a點消耗的有機物少,更有利于蔬菜的儲存.
(4)圖中在光照強度為4時,沒有氣體釋放,說明此時光合作用等于呼吸作用,即為光補償點.圖2中c、g點與橫坐標相交,表示光合作用與呼吸作用相等,說明這兩點的光照強度為4klx.
故答案為:
(1)8    不能
(2)光合作用的酶和呼吸作用的酶活性改變,導致植物釋放的速率減小
(3)a     
(4)c、g      4

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度、滲透壓等條件(至少寫上兩項).由于該細菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點,因此常作為遺傳學研究的實驗材料.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能損傷DNA的結(jié)構(gòu).
(3)若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù),要想使所得估計值更接近實際值,除應(yīng)嚴格操 作、多次重復外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋的比例合適.
(4)通常,對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的鑒定.
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染.對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生
(6)若進行大腸桿菌鑒定實驗,應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(染色劑),其菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.填空
(1)DNA的復制是一種半保留復制;
(2)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段;
(3)遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中;有3種密碼子不對應(yīng)氨基酸;
(4)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀,還可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;
(5)基因重組有兩種情況:一是非同源染色體自由組合,非等位基因也自由組合;二是位于同源染色體上的等位基因有時也會隨著非姐妹染色單體的交叉互換,導致染色單體上的基因重組.
(6)基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細胞中,一般不能遺傳.
(7)由配子不受精直接發(fā)育來的個體都是單倍體.
(8)3N無子西瓜無子是因為減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂;
(9)生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,隔離是物種形成的必要條件;
(10)自然選擇的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存;
(11)突變和基因重組為生物進化提供原材料,自然選擇決定生物進化的方向;
(12)生殖隔離的形成,標志著新的物種的形成.
(13)不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 這叫共同進化;
(14)導致基因頻率發(fā)生改變的因素有:突變和基因重組、自然選擇、遷入和遷出;
(15)育種工作者常用花藥離體培養(yǎng)來獲得單倍體植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的也有不抗蟲的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進行雜交,結(jié)果如表.(假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請回答:
組合序號雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色不抗蟲白色不抗蟲
1紫色不抗蟲×白色抗蟲a210208
2紫色不抗蟲×白色抗蟲b0280
(1)上述兩對性狀中,白色和不抗蟲是顯性性狀.
(2)作出上述判斷所運用的遺傳定律是(基因的)分離定律.
(3)親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲a、白色抗蟲b的基因型分別是aaBB、Aabb、AAbb.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人的正常體色與白化病受A和a基因控制,正常指與并指受基因B和b控制,兩對基因分別位于兩對常染色體上.一位正常的女性與一位并指(Bb)的男性結(jié)婚,他們生了一個白化病且手指正常的孩子.請依據(jù)題意回答:
(1)兩對相對性狀在遺傳時應(yīng)遵循基因的自由組合定律.
(2)后代只患白化病的可能性是$\frac{1}{8}$.
(3)其再生一個既患白化病又患并指的男孩的概率是$\frac{1}{16}$.
(4)后代只患一種病的可能性是$\frac{1}{2}$.
(5)后代中患病的可能性是$\frac{5}{8}$.
(6)其在生一個女孩,只出現(xiàn)并指的可能性是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中曲線表示正常成年人血液中化學物質(zhì)X隨時間變化的情況,下列敘述錯誤的是( 。
A.如果X代表CO2,c-d時段,有氧呼吸強度增加
B.如果X代表胰島素,b-c時段肝糖原的合成速度下降
C.如果X代表血糖,b-c時段變化過程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關(guān)
D.如果X代表抗利尿激素,c-d時段腎小管和集合管細胞對水的重吸收增強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細觀察后回答下列問題:
(1)該圖是低等植物細胞的模式圖
(2)與人的細胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[②]細胞壁和[③]葉綠體;與煙草葉肉細胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[④]中心體.
(3)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ朗荹⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)圖中⑨是高爾基體.
(5)與水的生成有關(guān)的細胞器是[⑩]線粒體、[③]葉綠體、[⑤]核糖體.
(6)在生物膜行使功能時起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
(7)細胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內(nèi)分泌腺細胞將激素分泌出來后,由血液循環(huán)運送到全身各處作用于遠處的靶細胞;有直接傳遞信息的,如卵細胞和精子的識別和結(jié)合通過細胞膜的直接接觸,完成信息交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.回答下列物質(zhì)提取、分離和鑒定的有關(guān)問題:
(1)在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,某同學的濾紙條如圖所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是研磨時沒有加碳酸鈣.自上而下第二條色素帶的顏色是葉黃素.
(2)在“DNA的粗提取和鑒定”實驗中,若采用菜花作實驗材料,研缽中需要加入石英砂,其目的是研磨充分.還需在研缽中加入含鹽和洗滌劑,后者的作用是瓦解細胞膜結(jié)構(gòu).后期加入酒精后用玻璃棒攪拌時,動作要輕緩,目的是防止DNA分子斷裂而導致DNA分子不能形成絮狀沉淀.鑒定時進行對照實驗,實驗組需要先將絮狀物溶于氯化鈉溶液中,再向其中加入二苯胺試劑,沸水浴5min,冷卻后,觀察溶液是否變藍.
(3)某實驗小組向用于“觀察植物細胞質(zhì)壁分離”實驗的2mL蔗糖溶液中加入1mL斐林試劑,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀,其原因可能是蔗糖溶液被微生物分解為還原糖或細胞死亡,釋放出了還原糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.綠色城市的重要標志之一實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”.如圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案:

(1)列出該生態(tài)系統(tǒng)中的三種分解者的名稱蚯蚓、蒼蠅、細菌(微生物).
(2)從資源與環(huán)境的角度來看,④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是可以充分地利用垃圾中的物質(zhì)(對物質(zhì)的多級利用)、減少環(huán)境污染.
(3)進行⑦過程的甲烷桿菌與酵母菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是甲烷桿菌無成形的細胞核.
(4)每一位市民都應(yīng)該積極參與①、②過程,具體做法是將生活垃圾分類包裝.
(5)該生態(tài)工程最突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生(原理)這個基本原理.

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