據(jù)圖回答下列問題:

(1)①發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)圖1中[
 
]的通透性增大,血漿蛋白進(jìn)入[
 
]
 
,使它的滲透壓
 
;
②過(guò)度疲勞時(shí),B中代謝產(chǎn)物的大量積累,導(dǎo)致[
 
]
 
滲透壓
 
;
③嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降,[
 
]的滲透壓
 
,因而水分向
 

④淋巴循環(huán)[
 
]受阻.以上原因都可能使組織液的量
 
而出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(2)在②中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì),它們都是由一種
 
酸和相應(yīng)的一種
 
鹽組成.舉出兩對(duì):
 

當(dāng)肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸時(shí),就與其中的
 
發(fā)生作用生成乳酸鈉和
 
,這是一種弱酸,能分解成
 
,對(duì) pH影響不大,并且其中的
 
會(huì)刺
 
中樞,使
 
增強(qiáng)而將
 
排出.
(3)根據(jù)圖2回答問題:圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號(hào))
 
;CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)
 
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:據(jù)圖1中關(guān)系可知,A為血漿,B為組織液,C為細(xì)胞內(nèi)液,D為淋巴,圖2中,①為細(xì)胞內(nèi)液,②為血漿,③組織液,④為淋巴,A為毛細(xì)血管動(dòng)脈端,B為毛細(xì)血管靜脈端.
解答: 解:(1)①發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)毛細(xì)血管通透性增大,血漿蛋白進(jìn)入組織液使組織液滲透壓升高,進(jìn)而組織液增多.
②過(guò)度疲勞時(shí),組織液中代謝產(chǎn)物的大量積累,導(dǎo)致滲透壓升高.
③營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致體內(nèi)蛋白質(zhì)減少,主要影響血漿的滲透壓,因?yàn)槿N細(xì)胞外液中,血漿中的蛋白質(zhì)含量是最高的,所以營(yíng)養(yǎng)不良使血漿滲透壓降低,水分滯留在組織液,引起組織水腫.
④淋巴循環(huán)受阻,組織液不能通過(guò)淋巴循環(huán)回到血漿,造成組織液增多形成組織水腫.
(2)在血漿中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì),如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4,可以調(diào)節(jié)PH值,人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低;由于血漿中含有緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3,乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),最終使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定,另外,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)刺激呼吸中樞,通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)排出二氧化碳,維持PH值的穩(wěn)定.
(3)毛細(xì)血管壁細(xì)胞一般為單層細(xì)胞,因此該細(xì)胞在管內(nèi)的內(nèi)環(huán)境為血漿,而在管外的內(nèi)環(huán)境為組織液,故其生活的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液,二氧化碳由組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生,故二氧化碳濃度最高的組織液.
故答案為:
(1)①a 毛細(xì)血管壁 B 組織液 升高
②B 組織液 升高 
③A 血漿 降低 組織液滲透
④D 增加 組織水腫
(2)弱 強(qiáng)堿 H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 NaHCO3 H2CO3 CO2和H2O CO2 呼吸 呼吸運(yùn)動(dòng) CO2 
(3)③和④③
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),明確血漿中的緩沖物質(zhì)能維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定;識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及調(diào)節(jié)機(jī)制.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種生物的細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是( 。
①幽門螺旋菌  ②大腸桿菌 、垲澰    ④酵母菌 、萸    ⑥草履蟲.
A、①②B、③④⑤
C、①②③D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示.以下說(shuō)法不正確的是(  )
A、細(xì)胞器甲只能是線粒體,它是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C、細(xì)胞器丙的成分與染色體的成分一致
D、大腸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究高血壓的患病機(jī)理,某科研機(jī)構(gòu)將通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄方法獲得的高血壓相關(guān)基因轉(zhuǎn)移到大鼠體內(nèi),具體流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)要用同一種
 
處理高血壓相關(guān)基因和質(zhì)粒,以獲得相同的
 
.質(zhì)粒作為載體,其基因結(jié)構(gòu)中高血壓相關(guān)基因的首端必須有啟動(dòng)子;質(zhì)粒還必須具有
 
,以檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞;圖示過(guò)程中,高血壓相關(guān)基因?qū)胧荏w細(xì)胞一般采用的方法是
 

(2)將受精卵發(fā)育的早期胚胎通過(guò)
 
技術(shù)轉(zhuǎn)移到代孕母體的子宮內(nèi)孕育成轉(zhuǎn)基因大鼠,此前需要用激素對(duì)代孕母體進(jìn)行
 
處理.
(3)檢測(cè)高血壓相關(guān)基因是否表達(dá)的方法有分子水平的檢測(cè)和個(gè)體水平的檢測(cè),分子水平的檢測(cè)方法是
 
,個(gè)體水平的檢測(cè)方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中的以表達(dá).操作過(guò)程如圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)獲取目的基因的方法,一是
 
;二是
 
.過(guò)程(1)表示的是采取
 
的方法來(lái)獲取目的基因.
(2)圖中(1)過(guò)程是以原
 
為模板,
 
形成DNA單鏈,再進(jìn)一步合成DNA雙鏈.
(3)如何使目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒?答:
 

(4)圖中(1)過(guò)程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒
 
細(xì)胞的途徑.一般將受體大腸桿菌用
 
處理,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞.
(5)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí)效率不高,有的只導(dǎo)入普通質(zhì)粒A,只有極少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒,而大部分根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒.檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒開采用的方法是
 
,原理是
 

(6)如果把已經(jīng)導(dǎo)入普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物),一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示.

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí),常用的取樣方法有
 

(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于
 
,它和鴨舌草之間構(gòu)成
 
關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率
 
死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng).
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷
 
演替,時(shí)間足夠長(zhǎng),最可能演替為以
 
為主的水生植物群落.
(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草,該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性將降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑--焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會(huì)由無(wú)色變?yōu)楹稚撏瑢W(xué)利用焦性沒食子酸設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).具體步驟為:

(1)在4只500mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號(hào);
(2)通過(guò)油膜向1、3、4號(hào)燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;
(3)通過(guò)油膜向2、3、4號(hào)燒瓶中加入大小相似,生長(zhǎng)狀況相同的金魚藻枝條,用墨紙將3號(hào)瓶包住,把4個(gè)燒瓶放在光下照射30分鐘;
(4)取一支試管,加5mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用.
(5)最后向每一燒瓶中先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)能立即變?yōu)楹稚氖?div id="gfjaubd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
號(hào)瓶,原因是
 

(2)設(shè)置1號(hào)瓶的作用是
 
,它可說(shuō)明
 

(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是
 
,油膜的作用是
 

(4)3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與
 
號(hào)瓶組合可說(shuō)明是光合作用的必需條件
 
;
(5)本實(shí)驗(yàn)中只需
 
號(hào)瓶,就可說(shuō)明光合作用可釋放氧氣.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色牛,請(qǐng)回答:
(1)黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀?
 

(2)若用B與b表示牛的毛色的顯性基因與隱性基因,寫出上述兩頭黑牛及子代棕色牛的基因型
 

(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一黑色子牛的可能性是
 
.若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛,該牛是純合子的可能性是
 
.要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子,最好選用與其交配的牛是
 

A.純種黑牛  B.雜種黑! .棕色牛
(4)若用某雄牛與多頭雜種雌牛交配,共產(chǎn)20頭子牛,若子牛全是黑色,則此雄牛的基因型可能是
 
.若子牛中14頭為黑色,6頭為棕色,則此雄牛的基因型最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示利用高稈抗銹病玉米的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程.下列敘述不正確的是( 。
A、過(guò)程②需要避光,過(guò)程③需要照光
B、②③過(guò)程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同
C、過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子
D、人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案