科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中的以表達(dá).操作過(guò)程如圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)獲取目的基因的方法,一是
 
;二是
 
.過(guò)程(1)表示的是采取
 
的方法來(lái)獲取目的基因.
(2)圖中(1)過(guò)程是以原
 
為模板,
 
形成DNA單鏈,再進(jìn)一步合成DNA雙鏈.
(3)如何使目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒?答:
 

(4)圖中(1)過(guò)程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒
 
細(xì)胞的途徑.一般將受體大腸桿菌用
 
處理,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞.
(5)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí)效率不高,有的只導(dǎo)入普通質(zhì)粒A,只有極少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒,而大部分根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒.檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入質(zhì)粒或重組質(zhì)粒開(kāi)采用的方法是
 
,原理是
 

(6)如果把已經(jīng)導(dǎo)入普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,原理是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示是將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)的過(guò)程.圖中(1)合成生長(zhǎng)素的RNA通過(guò)反轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA;(2)與質(zhì)粒A形成重組質(zhì)粒,目的基因插入位點(diǎn)是四環(huán)素抗性基因,而抗氨芐青霉素基因結(jié)構(gòu)完整;(3)通過(guò)Ca2+處理細(xì)菌B成為感受態(tài)細(xì)胞,檢測(cè)篩選得到工程菌.
解答: 解:(1)獲取目的基因的方法,一是從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因;二是人工合成基因.由圖可知,過(guò)程(1)表示以生長(zhǎng)素的RNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成目的基因.
(2)圖中(1)過(guò)程是以原mRNA為模板,逆轉(zhuǎn)錄形成DNA單鏈,再進(jìn)一步合成DNA雙鏈.
(3)先用同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,露出相對(duì)應(yīng)的粘性末端,再用DNA連接酶使兩者的粘性末端結(jié)合形成重組質(zhì)粒.
(4)過(guò)程③表示借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.受體細(xì)胞是微生物時(shí),一般用Cacl2(Ca2+)處理,以增大細(xì)胞壁的通透性,使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞,易于含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞.
(5)由圖可知,質(zhì)粒上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素的抗性基因.構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),破環(huán)了質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因,但沒(méi)有破環(huán)氨芐青霉素的抗性基因,所以導(dǎo)入普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,都能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng).
(6)由第五小題分析可知,把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),導(dǎo)入普通質(zhì)粒的大腸桿菌能生長(zhǎng),導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能生長(zhǎng),因?yàn)槟康幕蛘逶谒沫h(huán)素抗性基因中,破壞了其結(jié)構(gòu)和功能.
故答案為:
(1)從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因;  人工合成基因.    逆轉(zhuǎn)錄
(2)mRNA         逆轉(zhuǎn)錄
(3)先用同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,露出相對(duì)應(yīng)的粘性末端,再用DNA連接酶使兩者的粘性末端結(jié)合
(4)侵染  CaCl2
(5)將得到的大腸桿菌B涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),能夠生長(zhǎng)的,說(shuō)明已經(jīng)導(dǎo)入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒;反之,則沒(méi)有導(dǎo)入    普通質(zhì)粒和重組質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素基因
(6)有的生長(zhǎng),有的不生長(zhǎng)    導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌生長(zhǎng),因?yàn)槠胀ㄙ|(zhì)粒A上有四環(huán)素抗性基因;導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌不生長(zhǎng),因?yàn)槟康幕蛘逶谒沫h(huán)素抗性基因上,破壞了其結(jié)構(gòu)功能
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的培育過(guò)程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及作用;識(shí)記基因工程的操作步驟及各步驟采用的方法和注意事項(xiàng),能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淋巴因子中的干擾素是治療病毒的特效藥.通常只能從人體內(nèi)獲得,且獲得的數(shù)量非常少.為了在體外獲得大量的干擾素,有人把某種淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng),繁殖幾代后,細(xì)胞分裂就會(huì)停止.下列哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),既能使某種淋巴細(xì)胞在體外不斷增殖,又能夠獲得大量干擾素( 。
A、用鼠的效應(yīng)B細(xì)胞與鼠的骨髓細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合
B、用鼠的效應(yīng)B細(xì)胞與鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合
C、用鼠的效應(yīng)T細(xì)胞與鼠的骨髓細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合
D、用鼠的效應(yīng)T細(xì)胞與鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是某種酶作用模型.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、該模型可以解釋酶的專(zhuān)一性
B、a表示酶,該模型可解釋酶的多樣性
C、a催化d分解為e、f
D、該模型顯示,酶在反應(yīng)前后性質(zhì)不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家通過(guò)基因工程,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功的實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株──抗蟲(chóng)棉.其過(guò)程大致如圖所示:

(1)基因工程的操作程序主要包括四個(gè)步驟,其核心是
 

(2)獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有
 
、
 
、
 

(3)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的
 
特點(diǎn).
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多,在該題中涉及到的方法是
 

(5)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成必須有
 

(6)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是
 
.這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是
 
.若從個(gè)體水平來(lái)任何檢測(cè)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題:
(1)紅果、黃果中顯性性狀是
 

(2)F1紅果的基因型是
 
,F(xiàn)2中純合紅果的概率是
 

(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于
 
(交配類(lèi)型).
(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是
 
,基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)圖1中[
 
]的通透性增大,血漿蛋白進(jìn)入[
 
]
 
,使它的滲透壓
 
;
②過(guò)度疲勞時(shí),B中代謝產(chǎn)物的大量積累,導(dǎo)致[
 
]
 
滲透壓
 

③嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降,[
 
]的滲透壓
 
,因而水分向
 

④淋巴循環(huán)[
 
]受阻.以上原因都可能使組織液的量
 
而出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(2)在②中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì),它們都是由一種
 
酸和相應(yīng)的一種
 
鹽組成.舉出兩對(duì):
 

當(dāng)肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸時(shí),就與其中的
 
發(fā)生作用生成乳酸鈉和
 
,這是一種弱酸,能分解成
 
,對(duì) pH影響不大,并且其中的
 
會(huì)刺
 
中樞,使
 
增強(qiáng)而將
 
排出.
(3)根據(jù)圖2回答問(wèn)題:圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號(hào))
 
;CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,深紅棉(棉纖維深紅色)基因型為Ⅰbb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),深受消費(fèi)者青睞,但產(chǎn)量低.科學(xué)家對(duì)深紅棉作了如圖甲(Ⅰ為染色體)所示過(guò)程的技術(shù)處理,得到了基因型為Ⅰb-的粉紅棉新品種(Ⅰb表示有b基因,Ⅰ-表示沒(méi)有b基因,它們之間不是顯隱性關(guān)系),解決了單倍體植株產(chǎn)量低的難題.

(1)圖甲中培育新品種的原理是
 
.新品種的種子不能大面積推廣,理由是其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,并產(chǎn)生一個(gè)新品種白色棉,其基因型是
 
.欲得到大量推廣的粉色棉種子,請(qǐng)利用上述新品種白色棉設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的育種方法,用遺傳圖解表示,并用文字作簡(jiǎn)要說(shuō)明
(2)基因A、a位于Ⅱ號(hào)染色體上,分別控制抗旱與不抗旱性狀,則基因型為AaⅠb-的新品種自交產(chǎn)生的種子中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的
 

(3)圖乙表示彩棉細(xì)胞中與色素有關(guān)的基因a表達(dá)的過(guò)程,產(chǎn)物是b,據(jù)圖分析,圖中X蛋白最有可能是
 
,圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動(dòng)方向是
 
(填“向左”或“向右”),少量Ⅰ就可以合成大量的物質(zhì)b,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是
 
;生物多樣性包括
 
多樣性、
 
多樣性和
 
多樣性;基因突變產(chǎn)生新的
 
,基因重組產(chǎn)生新的
 
;DNA復(fù)制的方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述,正確的一組是( 。
A、解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞加快分裂速度
B、漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和
C、壓片可將根尖細(xì)胞壓成平整狀,有重疊也可,不影響觀察
D、當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以觀察從中期至末期發(fā)生的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案