【題目】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后分別形成（ ）
A.DNA，RNA，蛋白質(zhì)
B.DNA，RNA，氨基酸
C.RNA，DNA，核酸
D.RNA，DNA，脫氧核糖

【答案】A
【解析】解：（1）DNA分子復(fù)制后形成兩個(gè)子代DNA分子；（1）轉(zhuǎn)錄后形成RNA分子；（3）翻譯后形成蛋白質(zhì)．故選：A．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的DNA分子的復(fù)制，需要了解DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆（2n=14）的圓粒（R）和皺粒（r）是一對(duì)相對(duì)性狀。圓粒豌豆淀粉含量高，皺粒豌豆淀粉含量低，蔗糖含量高。請(qǐng)回答以下問題。

（1）形成基因R和r的根本原因是發(fā)生了_____________。研究豌豆的基因組應(yīng)測(cè)定________條染色體上的DNA堿基序列。

（2）現(xiàn)以高莖圓粒（DDRR）和矮莖皺粒（ddrr）豌豆為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1再自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中的重組類型占___________（用分?jǐn)?shù)表示）。欲得到植株高、味道甜并能穩(wěn)定遺傳的豌豆，符合上述要求的豌豆的基因型是____________。在生產(chǎn)中，能明顯縮短育種年限的育種方法是_______________。

（3）以某品系的雜種高莖豌豆作為親本連續(xù)自交兩代，并每次只保留自交后代中的高莖豌豆，則F2中高莖（D）基因的頻率為_______________。

（4）下圖甲、乙表示基因R中遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程，丙為其中部分片段的放大示意圖。

甲、乙兩圖中能表示基因R表達(dá)過程的是_______________。甲圖與丙圖從堿基配對(duì)方式角度分析，最顯著的區(qū)別是___________________________________________________________________________。

（5）在一塊圓粒（RR）豌豆田中，發(fā)現(xiàn)了一株皺粒豌豆。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能原因。（簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論）_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的說法，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．一條染色體上有許多個(gè)基因

B．基因在染色體上呈線性排列

C．染色體是基因的主要載體

D．人類基因組計(jì)劃測(cè)定人體46條染色體上所有基因的全部堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將大麥細(xì)胞中的LTP1基因利用基因工程手段導(dǎo)入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，使釀出的啤酒泡沫更加豐富。具體的操作過程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖中所示的基因工程操作步驟的A和C分別是 _________、___________。

（2）由圖中可以看出，所用的載體甲的化學(xué)本質(zhì)是___________。

（3）轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌合成LTPl蛋白的場(chǎng)所是_________，原料是________。LTPl基因在轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌中的遺傳信息傳遞過程是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快

C. M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

D. 丙圖中，隨著溫度繼續(xù)升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酚氧化酶使無(wú)色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，是引起去皮的梨和蘋果褐變的最主要因素。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 梨和蘋果發(fā)生褐變后酚氧化酶立即被滅活

B. 酚氧化酶為梨和蘋果發(fā)生褐變提供能量

C. 高溫可以破壞酚氧化酶的空間結(jié)構(gòu)使酶永久失活

D. 組成酚氧化酶的基本單位是氨基酸或脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述，其中正確的是（ ）
A.生物體的性狀完全由基因控制
B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

B. 細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D. 人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系（縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)）。則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)表示的條件對(duì)應(yīng)正確的一組是

A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度 B. 氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 D. 溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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