瘋牛病是一種主要表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)遭到破壞的傳染病。下面是科學家在尋找瘋牛病的病原體而所做的主要實驗過程及結(jié)果示意圖。
圖示說明:①步驟二:所用的過濾器為陶瓷纖維過濾器,它可濾去細菌、真菌、寄生蟲,但會讓病毒和化合物通過;用腦組織樣液和濾過液都可以使健康動物感染該病。②步驟三、四是用不同的方法處理過的濾過液注射給健康動物。
請分析回答:
(1)步驟二用部分濾過液注射給健康動物后,健康動物最終患病,說明濾過液中含有瘋牛病的_________________。
(2)步驟三的目的是破壞濾過液中的___________________(化合物)。
(3)步驟三的實驗結(jié)果,可否定瘋牛病的病原體是_________________。
(4)以上實驗結(jié)果表明,瘋牛病的病原體最可能是_________________。
科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:022
2000年初,歐洲再度爆發(fā)了瘋牛病,引起全世界恐慌。美國生物學家S.B Prusiner曾對此進行了8年的研究,發(fā)現(xiàn)感染瘋牛病的物質(zhì)不含核酸而只是蛋白質(zhì),起名為朊病毒,研究發(fā)現(xiàn)朊病毒的致病蛋白是某種正常細胞蛋白的一種構(gòu)象變化,在氨基酸的序列上與這種正常細胞蛋白是一致的,只是空間構(gòu)象不同。瘋牛病的癥狀表現(xiàn)為:喪失協(xié)調(diào)性,站立不穩(wěn),煩燥不安,奇癢難熬,直至癱瘓死亡。請問:
(1)從瘋牛病的癥狀表現(xiàn),可知主要是朊病毒感染了牛的哪一器官________。
(2)瘋牛病的病原體是________,它的化學成份是________。
(3)朊病毒的遺傳物質(zhì)是________,從而證明________不是唯一的遺傳物質(zhì),這對生物遺傳學是重大的突破,1997年Prusiner為此而獲得了諾貝爾生理醫(yī)學獎。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
2009年4月底,“甲型H1Nl流感”突然在全世界各個地方出現(xiàn),法新社稱之為“殺手”,路透社稱它“前所未有的危險”,美聯(lián)社稱其為“致命的怪病”,世界衛(wèi)生組織稱,豬流感疫情已構(gòu)成“具有國際影響的公共衛(wèi)生緊急事態(tài)”……。 甲型H1Nl病毒是一種RNA病毒,那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?
原來它們是一些物質(zhì)的縮寫:H是血凝素Hemagglutinin的縮寫,而N是神經(jīng)氨酸酶Neyramidinase的縮寫。這兩種物質(zhì)在病毒入侵細胞以及傳播過程中,起著極為重要的作用。
血凝素H是病毒入侵的“開路先鋒”,它能和細胞膜上的蛋白結(jié)合,在細胞膜上打開一個通道,使得病毒能進入細胞。這樣病毒就能在細胞里胡作非為,利用細胞的物質(zhì)進行自我復制,制造出一群新的病毒。
當新病毒要鉆出宿主細胞的時候,進入細胞的“功臣”H卻偏偏還要和宿主的細胞膜“糾纏不清”,這時候就需要依靠神經(jīng)氨酸酶N來解決問題了。N就像一把刀,通過“水解”的方式切斷病毒和宿主細胞膜的最后聯(lián)系,使病毒脫離寄主細胞,再次去尋找感染下一個目標了。通常用以治療流感的兩種藥物“達菲”膠囊和噴霧式藥劑“樂感清”(Relenza),其作用原理就是不讓這把“刀”起作用,使新的病毒無法脫離宿主細胞,從而抑制病情。
依據(jù)H和N的化學排列的不同,病毒也就有所不同,人們也就在字母后面標出數(shù)字來區(qū)分它們,其中H有15個類型,N有9個類型。病毒的種類雖然多,但也有高致病性和低致病性之分。在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的流感病毒里,原本只有H5和H7是高致病性的,其他則沒有那么危險。但這次發(fā)現(xiàn)的甲型H1Nl病毒性流感卻具有強致病性。
材料分析
(1).有關病毒的結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( )
A.病毒無細胞結(jié)構(gòu),既不是原核生物,也不是真核生物
B.病毒的衣殼具有保護病毒核酸,決定病毒抗原特異性等功能
C.所有的病毒的核衣殼由蛋白質(zhì)組成
D.一種病毒只含一種核酸DNA或RNA
(2). 甲型流感病毒根據(jù)其表面蛋白質(zhì)的不同又可分為H1到H15等15種亞型。下面的陳述中能夠高度概括出蛋白質(zhì)功能的是( )
A.細胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.生命活動的主要體現(xiàn)者
C.收縮、運輸、免疫等功能活動的物質(zhì)基礎
D.調(diào)節(jié)細胞和生物體代謝的重要物質(zhì)
(3).蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物是( )
A.多種氨基酸 B.各種分子量不等的多肽
C.H2O、CO2和尿素 D.以上均不是
(4).根據(jù)科學觀察分析,受到甲型H1Nl病毒的感染后,有的人不表現(xiàn)出明顯的癥狀,卻獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力,這種免疫是( )
A.非特異性自然免疫 B.非特異性人工免疫
C.特異性自然免疫 D.特異性人工免疫
(5).根據(jù)現(xiàn)在的研究,沒有證據(jù)表明禽流感病毒會直接引起人類的流感暴發(fā)。但從進化的角度看,人類流感與原先在動物中傳播的病毒有關。很可能是在歷史上人在馴養(yǎng)豬、雞的過程中,由于接觸,豬流感的某些病株發(fā)生了變異,獲得對人的致病性。變異形成的原因是 。而甲型H1Nl流感病毒是豬流感、禽流感和人流感三種病毒自然狀況下雜合形成的,這種變異形成的原因是 。
(6). 構(gòu)成甲型H1Nl流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有那幾種?(分別寫出名稱和英文縮寫)。
(7).之所以稱甲型H1Nl流感病毒為生物病毒是因為( )
A.它有細胞結(jié)構(gòu) B.它能繁殖 C.它能新陳代謝 D.它有應激性
(8).關于甲型H1Nl流感病毒增殖的敘述中,正確的是( )
A.病毒侵入宿主細胞后,合成一種蛋白質(zhì)
B.病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行
C.病毒繁殖時以核衣殼為單位
D.在普通的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒
(9).甲型H1Nl流感病毒必須在活細胞內(nèi)增殖的原因主要是( )
A.無核膜結(jié)構(gòu) B.無完整酶系 C.對外界抵抗力弱 D.不能產(chǎn)生能量
(10).除甲型H1Nl流感病毒外,下列四種病原體近幾年對人類的影響比較大,其中有細胞結(jié)構(gòu),但無核膜的是( )
A.非典型肺炎病原體 B.瘋牛病病原體
C.炭疽熱病原體 D.口蹄疫病原體
(11).根據(jù)科學研究表明,如果將雞的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中可使煙草獲得抗病毒的能力,形成基因產(chǎn)品,根據(jù)高中生物知識回答下列問題:
(a) 煙草轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的獲得屬于( )
A.基因工程 B.細胞工程 C.發(fā)酵工程 D.酶工程
(b)雞的基因之所以能夠嫁接到植物體中去,原因是 。
(c)煙草具有抗病毒能力,說明煙草中產(chǎn)生了 。
(d)不同生物體間基因移植成功,說明生物體共有一套 ,從進化的角度看,這些生物體具有 。
(e)煙草DNA分子嫁接上或切割掉某個基因,實際并不影響遺傳信息的表達功能,說明 。
(12)根據(jù)血凝素和神經(jīng)氨酸酶的作用,寫出兩種制備抗甲型H1Nl流感病毒藥物的基本思路。
(a) 。
(b) 。
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科目:高中生物 來源:2009~2010學年度第二學期江蘇省如皋市第一中學高二生物月考試卷 題型:綜合題
(4分)瘋牛病是一種主要表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)遭到破壞的傳染病。下面是科學家在尋找瘋牛病的病原體而所做的主要實驗過程及結(jié)果示意圖。
圖示說明:①步驟二:所用的過濾器為陶瓷纖維過濾器,它可濾去細菌、真菌、寄生蟲,但會讓病毒和化合物通過;用腦組織樣液和濾過液都可以使健康動物感染該病。②步驟三、四是用不同的方法處理過的濾過液注射給健康動物。
請分析回答:
(1)步驟二用部分濾過液注射給健康動物后,健康動物最終患病,說明濾過液中含有瘋牛病的_________________。
(2)步驟三的目的是破壞濾過液中的___________________(化合物)。
(3)步驟三的實驗結(jié)果,可否定瘋牛病的病原體是_________________。
(4)以上實驗結(jié)果表明,瘋牛病的病原體最可能是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(創(chuàng)新題)閱讀下列三則材料,回答相關問題:
材料1 近幾年,瘋牛病在歐洲時有爆發(fā),致使歐洲民眾“談牛色變“,對牛肉的消耗量大減。
材料2 科學家通過觀察發(fā)現(xiàn):“瘋牛病”的癥狀其實與人們早在300多年前就已注意到的發(fā)生在綿羊和山羊身上的“羊搔癢癥”的癥狀極為相似,主要表現(xiàn)為:站立不穩(wěn),煩燥不安奇癢難熬,直至癱瘓死亡。20世紀60年代,英國生物學家阿爾卑斯用放射性處理破壞病羊DNA和RNA后,其組織仍具有感染性,因而認為“羊搔癢癥”的致病因子并非核酸,而可能是蛋白質(zhì)。
材料3 1997年,美國生物化學家坦利?普魯辛納因發(fā)現(xiàn)了一種新生物――朊病毒而獲得了諾貝爾生理醫(yī)學獎。朊病毒實際上是具有感染性的蛋白質(zhì),它有兩種構(gòu)象:細胞型(正常型PrPC)和搔癢型(致病型PrPSC),(PrPSC)脅迫PrPC轉(zhuǎn)化為PrPSC,從而實現(xiàn)了蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì),并產(chǎn)生病理效應,使生物個體致病。
(1)“瘋牛病”的病原體是___________,其遺傳物質(zhì)的基本單位是___________。
(2)“瘋牛病”的傳播途徑主要是飼喂了___________飼料。
(3)與病毒相比,朊病毒在組成成分上的不同主要在于___________,把它列入生物體的范疇,是因為它具有___________這一生物的基本特征,這一特征是通過___________來實現(xiàn)的。
(4)簡要闡述朊病毒的發(fā)現(xiàn)對于遺傳學的研究有何重要意義。____________________
______________________________________________________________________________。
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