6．在低倍鏡視野中已清楚找到了物像，若轉(zhuǎn)用高倍鏡觀察，此時通常尚需調(diào)節(jié)（　　）
A．粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．光圈和粗準(zhǔn)焦螺旋
C．反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋D．光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

分析 顯微鏡的使用是考查的重點，可結(jié)合著顯微鏡的部件的作用來掌握．

解答 解：高倍和低倍的鏡頭基本都是齊焦的，用低倍找到物像后，切換到高倍鏡同樣可以看到，不過要稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使高倍鏡下圖象更清晰，光圈和反光鏡是調(diào)節(jié)視野亮度的，換高倍鏡后視野較暗，一般需要通過換大光圈和凹面鏡增加視野亮度．
故選：D．

點評 本題考查顯微鏡使用的基本操作，實驗考查重在考查動手能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請據(jù)圖回答

（1）某人一次性飲1000mL清水，1h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于________降低，對相關(guān)感受器刺激減弱，導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少，其軸突末梢釋放的__________降低了腎小管和集合管對水的_______，使水重吸收減少，飲水1h后，通過圖中a所示的____________調(diào)節(jié)機制，尿量逐漸恢復(fù)正常。

（2）若處于在劇烈運動狀態(tài)下，體內(nèi)會啟動一系列調(diào)節(jié)機制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強，其突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的 結(jié)合，導(dǎo)致腎上腺素分泌增多，從而促進(jìn)_______分解，抑制 分泌，引起血糖濃度升高，以滿足運動時能量需要。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．每個細(xì)胞的生命歷程雖然短暫，但對個體的生命有著重要的意義．
（1）細(xì)胞不能無限長大，這是因為細(xì)胞體積越大，其相對表面積（或表面積/體積）越小，細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)男试降停?br />（2）如圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖．

①請用標(biāo)號按照分裂的先后排序BCAD．
②與上圖比較，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過程中存在較大差異的時期是BD（填標(biāo)號）．
③作為一個細(xì)胞周期，上圖還缺少一個時期的細(xì)胞簡圖，該時期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成．
④A圖中有染色體8條，染色單體0條，DNA分子8個．
（3）完成一次分裂后，細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過程，另一種是經(jīng)過細(xì)胞分化形成某種組織．
（4）在健康的機體中，細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個動態(tài)平衡當(dāng)中，這是受基因控制的自然生理過程．如果該凋亡的細(xì)胞沒有凋亡就可能導(dǎo)致癌變，臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的分裂間期，以到抑制遺傳物質(zhì)的復(fù)制，達(dá)到治療的目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體中的一個腦神經(jīng)細(xì)胞和一個心肌細(xì)胞相比，下列敘述錯誤的是（　　）
A．含有的蛋白質(zhì)種類及其數(shù)量是相同的
B．都含有能合成多肽的20種氨基酸分子
C．都含有葡萄糖分子并作為主要的能源物質(zhì)
D．細(xì)胞核中一定都含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列細(xì)胞中，液泡、中心體和葉綠體均沒有的是（　�。�
A．幼莖皮層細(xì)胞B．正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞
C．根毛細(xì)胞D．正在分裂的草履蟲細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下實驗必需用到光學(xué)顯微鏡的是（　�。�
A．檢測生物組織中的糖類B．檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
C．檢測生物組織中的油脂D．驗證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．分析如圖圖表，回答有關(guān)問題．

（1）圖中B是蛋白質(zhì)，F(xiàn)是含氮堿基，G是脫氧核糖．
（2）1個A與C有2種比例關(guān)系，每個C含有多個個D，每個D可以由多個個E所組成．
（3）D與A的位置關(guān)系是D在A上呈線性排列．
（4）從分子水平看，D與C的關(guān)系是D是有遺傳效應(yīng)的C片段．
（5）C的基本組成單位是圖中的E．D的主要載體是圖中的染色體，除此之外，線粒體和葉綠體也是D由親代傳遞給子代的載體．
（6）遺傳信息是D中脫氧核糖核苷酸的排列順序．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal（m2•a）．圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個時期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染．請回答問題

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．圖1中第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為11.3%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定的階段，判斷依據(jù)是能量輸入大于 （填“大于”、“等于”或“小于”）能量輸出．
（3）圖2所示食物網(wǎng)中，兔和人的種間關(guān)系是競爭與捕食，鷹屬于第三和第四營養(yǎng)級．
（4）生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲存的能量不能 （填“能”或“不能”）傳遞給植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．將若干長勢良好的植物幼苗置于密閉的容器中，并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定，每天8：00〜24：00為光照培養(yǎng)階段，00：00〜8：00為黑暗培養(yǎng)階段．一天內(nèi)容器中C02 濃度的變化，結(jié)果如表所示，請分析回答下列問題．
光照階段黑暗階段
時間 S02：濃度
（μL/L）		8：009：0010：0011：0012：00-24：001：002：003：004：005：006：007：00
660420300180180270360450520570610640
（1）光照培養(yǎng)階段C02濃度下降的生理原因是光合作用強度大于細(xì)胞呼吸強度，在葉肉細(xì)胞中利用SO2的具體部位是葉綠體基質(zhì)．
（2）11：00-24：00時間段，幼苗葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．
（3）整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是開始不變，后逐漸降低，導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因素是氧氣濃度．
（4）若給該密閉容器中的椬物提供H${\;}_{2}^{18}$O，一段時間后楦物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了C6H${\;}_{2}^{18}$O6，請用分子式、箭頭、文字簡要表示該過程（文字以表明生理活動）：H${\;}_{2}^{18}$O$\stackrel{呼吸作用}{→}$C18O2$\stackrel{光合作用}{→}$C6H${\;}_{2}^{18}$O6．

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