11．以下實(shí)驗(yàn)必需用到光學(xué)顯微鏡的是（　　）
A．檢測(cè)生物組織中的糖類B．檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)
C．檢測(cè)生物組織中的油脂D．驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性

分析 顯微鏡是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，如檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)等都需要借助顯微鏡觀察．據(jù)此答題．

解答 解：A、檢測(cè)生物組織中的糖類不需要使用顯微鏡觀察，A錯(cuò)誤；
B、檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)不需要使用顯微鏡觀察，B錯(cuò)誤；
C、檢測(cè)生物組織中的脂肪時(shí)需要使用顯微鏡觀察，C正確；
D、驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性時(shí)只需要檢測(cè)物質(zhì)的含量變化即可，不需要使用顯微鏡，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)生物組織中化合物的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液．這些液體中，大約有$\frac{1}{3}$存在于細(xì)胞外面（填“里面”或“外面”），構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）血細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是血漿；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液．
（3）我們可以通過下面的模式圖表示組織細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換．請(qǐng)寫出方框中序號(hào)所代表內(nèi)環(huán)境成分的名稱：

①組織液；②血漿；③淋巴．
（4）正常機(jī)體內(nèi)環(huán)境的滲透壓、酸堿度、溫度等維持在一個(gè)相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)．目前普遍認(rèn)為，維持這種穩(wěn)定狀態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．移栽作物時(shí)，剪去主根和部分枝葉的作用分別是（　�。�
A．減少養(yǎng)分消耗和水分散失
B．抑制向地性和向光性
C．解除主根對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的抑制作用和減少蒸騰作用
D．減少機(jī)械刺激作用和減少蒸騰作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列結(jié)構(gòu)中，高等植物的所有體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．大液泡B．中心體C．細(xì)胞壁D．葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在低倍鏡視野中已清楚找到了物像，若轉(zhuǎn)用高倍鏡觀察，此時(shí)通常尚需調(diào)節(jié)（　�。�
A．粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．光圈和粗準(zhǔn)焦螺旋
C．反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋D．光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律過程的分析，正確的是（　�。�
A．孟德爾的研究過程運(yùn)用了類比推理的方法
B．“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”是推理內(nèi)容
C．孟德爾為了驗(yàn)證假說，設(shè)計(jì)了正、反交實(shí)驗(yàn)
D．孟德爾在純合親本雜交和 F1自交基礎(chǔ)上提出假說

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某多肽鏈由199個(gè)氨基酸組成，分子式為CXHYNAOBS2（A＞199，B＞200），且由如圖五種氨基酸組成：

該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天門冬氨酸的個(gè)數(shù)依次為下列組合中的（　�。�
A．A-199、B-200B．B-200、$\frac{B-200}{2}$C．A-200、B-200D．A-199、$\frac{B-200}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）：

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素A甲狀腺激素（填名稱）在血液中的含量明顯升高，其作用是加快物質(zhì)氧化分解，提供更多能量，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體感受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）圖中激素B是胰島素，其具有促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的功能，從而使血糖濃度降低；圖中激素C是胰高血糖素，其能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而與激素D共同調(diào)節(jié)使血糖濃度升高．
（4）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素（填激素名稱），由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．RNA和DNA徹底水解后的產(chǎn)物（　　）
A．核糖相同，部分堿基不同B．堿基相同，核糖不同
C．堿基不同，核糖不同D．堿基不同，核糖相同

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